圖書館的玻璃幕墻
來(lái)源:大學(xué)生網(wǎng)報(bào)
清晨，我抱著電腦沖向圖書館，卻在臺(tái)階上猛地剎住腳步——那只小貓正蜷在草叢里打哈欠。陽(yáng)光穿過(guò)大樹(shù)，在透光混凝土墻面上投下斑駁的光暈。
那時(shí)的校園像個(gè)正在換牙的孩子。臨時(shí)圖書館是由教室改造的，很多人都在想：畢業(yè)前能趕上嗎？圖書館的降臨更像一場(chǎng)靜默。指尖撫過(guò)帶充電功能的閱覽桌，飲水機(jī)在恒溫恒濕區(qū)亮著柔光。身后玻璃幕墻外，晚歸的備考黨正沿著路燈走向宿舍。
或許每所大學(xué)都有兩個(gè)平行時(shí)空：一個(gè)是推土機(jī)和吊塔構(gòu)筑的物理世界，另一個(gè)是由無(wú)數(shù)個(gè)“此刻”編織的精神圖譜。當(dāng)我通過(guò)帶人臉識(shí)別的閘機(jī)進(jìn)入圖書館時(shí)，忽然明白那些消失的臨時(shí)板房、新增的電梯井、升級(jí)的服務(wù)器，都在默默說(shuō)著：“每一粒種子都有破土的力量。”
晚風(fēng)掠過(guò)，空氣里漂浮著草地的清香。朋友圈跳出通知：明天將有校友企業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)。我把臉埋進(jìn)圍巾輕笑，這個(gè)總在長(zhǎng)高的校園，正把我們托舉到前所未有的高度。
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