七月流金時(shí)，草木正蔥蘢。7月3日下午3點(diǎn)，安徽師范大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院“幼兒環(huán)保啟蒙，青年生態(tài)宣講”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)沿河小區(qū)幼兒園，以“減塑護(hù)地球”為主題，為孩子們帶來(lái)一堂生動(dòng)有趣的環(huán)保課，讓“綠色理念”在互動(dòng)中扎根童心。
　　
　　循跡尋“塑”：發(fā)現(xiàn)身邊的“隱形塑料”。課堂伊始，環(huán)保小講師從“生活中的塑料”入手，帶領(lǐng)孩子們細(xì)數(shù)身邊的塑料袋、塑料玩具、吸管等物品；通過(guò)圖片展示，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料制品所帶來(lái)的危害，從而使其對(duì)“塑料污染”產(chǎn)生直觀認(rèn)識(shí)。
　　
　　妙策護(hù)綠：解鎖減塑“小錦囊”。“怎么才能幫地球‘趕走’塑料呢？”課堂小老師們順勢(shì)引導(dǎo)，利用生活中事例進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，如減少一次性餐具的使用量、將塑料瓶改造成筆筒、用報(bào)紙做書皮等。在問(wèn)答環(huán)節(jié)，孩子們踴躍舉手，當(dāng)“可回收標(biāo)識(shí)”出現(xiàn)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)齊刷刷舉起了小手，“以后我要帶著媽媽用布袋買菜，再也不用塑料袋啦！”小朋友小太陽(yáng)緊緊攥著手里的布袋，眼睛亮晶晶地說(shuō)，“這樣大海里的小海龜就不會(huì)受傷了！”。
　　
　　童趣分類：在游戲中鞏固“綠色記憶”。“物品對(duì)對(duì)碰”將課堂氛圍推向高潮，課堂小講師化身童趣導(dǎo)師團(tuán)，孩子們分組變身“分類小能手”，將塑料物品與非塑料物品分類投放，在動(dòng)手實(shí)踐中鞏固綠色知識(shí)，讓綠色記憶在孩童心底扎根生長(zhǎng)。
　　“這個(gè)塑料瓶要去藍(lán)色箱”、“紙杯不是塑料呀，放錯(cuò)會(huì)扣分”，孩子們充滿童真的語(yǔ)言見(jiàn)證了環(huán)保理念的生動(dòng)實(shí)踐。主講人李意詳表示：“這些充滿童趣的互動(dòng)，讓我又一次感受到生態(tài)文明教育的傳承力量。當(dāng)孩子們用稚嫩的雙手踐行減塑行動(dòng)時(shí)，我們正在為構(gòu)建人與自然和諧共生的未來(lái)播撒希望。”
　　
　　此次活動(dòng)以童趣化的方式拆解“減塑”知識(shí)，讓環(huán)保不再是抽象概念，而是可觸摸、能踐行的日常。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)用耐心與創(chuàng)意架起橋梁，讓綠色理念從課堂走向生活，這不僅讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中播下環(huán)保種子，也生動(dòng)彰顯了新時(shí)代青年守護(hù)生態(tài)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為學(xué)院“實(shí)踐育人”理念寫下生動(dòng)注腳。