為深入理解植保專業(yè)內(nèi)涵、實地感受基層崗位價值、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑,7月21日,揚州大學(xué)植物保護學(xué)院的“綠色耕耘,助農(nóng)興農(nóng)”實踐團前往暑期前往槐泗鎮(zhèn)廟頭村農(nóng)田開展暑期社會實踐活動。在植保站專家的講解中,團隊成員不僅系統(tǒng)了解了植保站在病蟲害監(jiān)測預(yù)警、防治技術(shù)推廣及植物檢疫等方面的核心職能,更深刻認(rèn)識到植保工作在守護糧食安全方面的重要意義。
(該圖為2025年7月21日 揚州大學(xué)植物保護學(xué)院本科生陶詩宇同學(xué)查看根系蟲害情況。揚州大學(xué) 趙周喬 攝)
8月中旬,在試驗田調(diào)查過程中,團隊成員發(fā)現(xiàn)稻田中稻飛虱種群密度較高且呈聚集分布,這給害蟲種群數(shù)量統(tǒng)計和危害程度評估工作帶來了較大困難。由于稻飛虱個體微小、活動性強,在調(diào)查過程中極易逃逸,導(dǎo)致田間觀察和樣本采集工作面臨顯著挑戰(zhàn)。 面對困境,團隊成員并未退縮,而是向王益平導(dǎo)師和耿站長請教,最終采用沾水稻托瓷盤捕捉稻田間蟲子。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),托盤中捕獲的害蟲以灰飛虱為主,且同時存在若蟲和成蟲兩種形態(tài)。團隊員分工協(xié)作,仔細(xì)觀察水稻葉片,記錄害蟲造成的損傷特征,并同步進行測量、匯總分析。
(該圖為2025年8月17日 趙周喬同學(xué)幫助老師記錄記錄田間數(shù)據(jù)。揚州大學(xué) 陶詩宇 攝)
8月底,團隊成員再次深入田間地頭,將理論知識與實踐操作有機結(jié)合,有效提升了解決實際問題的能力。比如灰飛虱個頭微小,難以捕捉。針對這一問題,通過請教王益平教授,成員們學(xué)習(xí)了拍查法和掃網(wǎng)法。拍查法是用沾水稻托瓷盤在水稻植株上拍打,使灰飛虱飛起,再統(tǒng)計單位面積內(nèi)飛起的灰飛虱數(shù)量。掃網(wǎng)法則是用特制的捕蟲網(wǎng)在水稻植株上方揮動,捕捉灰飛虱后統(tǒng)計數(shù)量。同時,還設(shè)置了燈光誘捕裝置,利用灰飛虱的趨光性,在夜間誘捕并統(tǒng)計其數(shù)量。通過克服調(diào)查過程中的各類技術(shù)難題,團隊成員不僅深化了對農(nóng)業(yè)害蟲防治的專業(yè)認(rèn)知,更培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實的科研態(tài)度和團隊協(xié)作精神。青春不止于書齋,更要扎根大地,以實踐促成長,以實干書寫擔(dān)當(dāng),用腳步丈量鄉(xiāng)土,詮釋新時代青年的責(zé)任與使命。
(該圖為2025年8月21日 團隊成員在試驗田中尋找紋枯病的蹤跡。揚州大學(xué) 陶詩宇 攝)
(該圖為2025年8月21日 揚州植保站耿站長傳授辨別灰飛虱的技巧。揚州大學(xué) 陶詩宇 攝)
9月10日通過數(shù)據(jù)整理,得到以下結(jié)論:
| 水稻品種 |
田塊數(shù) |
平均單位面積蟲量(頭 /㎡) |
標(biāo)準(zhǔn)差 |
| 主栽品種 A |
4 |
14.3 |
2.5 |
| 引進品種 B |
4 |
10.8 |
1.8 |
| 常規(guī)稻 C |
6 |
18.6 |
3.2 |
| 雜交稻 D |
6 |
7.2 |
1.5 |
注:不同品種蟲量差異顯著(P<0.05),雜交稻 D 抗性最優(yōu)
此次實踐讓團隊成員收獲良多。從對植保工作的模糊認(rèn)知,到深刻理解其對國家糧食安全戰(zhàn)略的重要意義;從課堂的理論學(xué)習(xí),到親身體驗田間監(jiān)測的辛勞;從問卷設(shè)計中的邏輯梳理,到調(diào)研采訪時的溝通技巧提升,團隊成員對植保科技服務(wù)工作者的職業(yè)堅守與擔(dān)當(dāng)有了更深的體悟。

(該圖為2025年9月10日 “綠色耕耘,助農(nóng)興農(nóng)”實踐團隊團隊成員與指導(dǎo)老師合照。揚州大學(xué) 章睿涵 攝)
實踐團將繼續(xù)在基層崗位中錘煉本領(lǐng),以“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的青春姿態(tài),為未來成為知農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)的植保人才積蓄力量,讓青春在鄉(xiāng)村振興的實踐中綻放絢麗光彩! 團隊成員在耿站長和王益平教授的帶領(lǐng)下,走進稻田開展實踐,實地檢測田間"三蟲三病"的發(fā)生情況。團隊成員在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進行現(xiàn)場標(biāo)本采集、病蟲情分級記錄等實操訓(xùn)練,豐富了田間經(jīng)驗,增進了專業(yè)感觸,實現(xiàn)了從實驗室到田間的認(rèn)知躍遷。