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三下鄉(xiāng)
合肥大學“冶父‘青’風起,梁崗‘振’當時”實踐團隊深入廬江開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動
2025-07-06 閱讀:
來源:“冶父‘青’山起,梁崗‘振’當時”社會實踐團隊
合肥大學“冶父‘青’風起,梁崗‘振’當時”實踐團隊深入廬江開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動
近日,大學“冶父‘青’風起,梁崗‘振’當時”暑期社會實踐團隊赴廬江縣冶父山鎮(zhèn),以教育幫扶、黨建調(diào)研、生態(tài)文旅探索與產(chǎn)業(yè)振興助力為核心,開展了一場兼具深度與溫度的實踐行動。
童心繪鄉(xiāng)情,教育幫扶潤心田
實踐團隊高度關(guān)注鄉(xiāng)村兒童成長需求,精心策劃并實施系列教育幫扶活動。團隊以“破冰游戲”為紐帶,打破陌生感,拉近與30余名兒童的距離。通過“你眼中的家鄉(xiāng)”繪畫課,引導孩子們以畫筆為媒,描繪家鄉(xiāng)的秀麗山水與獨特風土人情,在藝術(shù)創(chuàng)作中深化對鄉(xiāng)土文化的認知與情感認同。在舞蹈教學環(huán)節(jié),團隊成員巧妙融合傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代韻律,帶領孩子們在歡快的節(jié)奏中體驗藝術(shù)的魅力。
深耕黨建沃土,解碼治理新篇
團隊緊扣“黨建引領、治理創(chuàng)新”主題,赴梁崗村開展深度調(diào)研。成員實地考察協(xié)商議事廳與黨建主題公園,深入學習當?shù)靥厣h事機制,了解其如何促進民主決策與民生訴求對接。團隊還專訪兩位黨齡數(shù)十載的老黨員,聆聽其投身鄉(xiāng)村建設的奮斗歷程,深刻感悟初心使命。通過發(fā)放問卷、深度訪談等方式,團隊收集逾百份一手資料,為提煉基層治理“梁崗經(jīng)驗”奠定堅實數(shù)據(jù)基礎。
探尋生態(tài)文脈,擘畫文旅藍圖
實踐團隊深入冶父山國家森林公園,聚焦生態(tài)資源保護與文旅融合發(fā)展路徑開展深度調(diào)研。成員們實地考察公園生態(tài)環(huán)境,系統(tǒng)梳理其自然稟賦優(yōu)勢,并重點探尋當?shù)氐滋N深厚的“鑄劍文化”歷史脈絡。通過挖掘、整理這一獨特文化資源,團隊旨在為冶父山鎮(zhèn)文旅品牌建設注入鮮明的文化靈魂與核心競爭力,助力其打造更具吸引力的生態(tài)文旅目的地。同時,成員們以無人機拍攝、實地取景等方式記錄自然風光與人文景觀,制作宣傳素材,為冶父山文旅推廣注入青春創(chuàng)意。
聚焦產(chǎn)業(yè)一線,獻策多元振興
瞄準鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展核心動能,團隊深入產(chǎn)業(yè)振興調(diào)研。隊員扎根田間地頭與生產(chǎn)一線,對“紅美人”柑橘、鐵皮石斛、特色臭鱖魚加工及黃桃種植等多元主導產(chǎn)業(yè)進行詳實考察。通過深度訪談合作社負責人、科學發(fā)放產(chǎn)業(yè)問卷、廣泛采集產(chǎn)品與場景素材,團隊以青年視角深入剖析產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與潛力,積極為當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)的提質(zhì)增效、品牌塑造與市場推廣建言獻策、貢獻智慧。
為期七天的實踐,團隊將知識所學融入廣袤鄉(xiāng)村,于教育幫扶播撒希望,在基層調(diào)研洞察鄉(xiāng)情,以專業(yè)服務踐行擔當。合肥大學學子以躬身實踐生動詮釋了青春脈搏與鄉(xiāng)村振興的同頻共振。在新時代希望的田野上,他們正成長為助推鄉(xiāng)村發(fā)展的生生不息的青春力量。
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