活動包含三個核心環(huán)節(jié):

“我眼中的宇宙”:鼓勵兒童通過文字或繪畫表達(dá)對宇宙的認(rèn)識與想象,以此激發(fā)他們對太空和航天事業(yè)的興趣。前期需準(zhǔn)備紙、鉛筆、彩筆等物料,安排 1 人負(fù)責(zé)開場白,2 人負(fù)責(zé)分發(fā)紙筆。
“講述中國航天史”:以中國航天發(fā)展的四大里程碑(明朝萬戶試圖飛天、東方紅一號成功發(fā)射、載人航天、嫦娥奔月)為主線,結(jié)合 PPT、紀(jì)錄片、錄"/>

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大學(xué)校導(dǎo)網(wǎng),大學(xué)生社會實踐投稿平臺

巧手筑夢星河 童心映照蒼穹——合工大學(xué)子攜福利院兒童共啟航天探索之旅

    2025-07-09    閱讀:
    來源:“砼筑華彩,鄉(xiāng)伴成長”暑期社會實踐團隊
2025年7月8日,合肥工業(yè)大學(xué)“砼筑華彩,鄉(xiāng)伴成長”實踐團隊走進馬鞍山福利院,以“懷揣赤誠之心,照亮黑暗宇宙”為主題,將壯闊的中國航天史詩化為可觸可感的實踐課堂,為孩子們帶來一場融合歷史傳承與動手創(chuàng)造的航天啟蒙活動。
專業(yè)籌備,點燃星河向往
        活動前,隊員們依托工科專業(yè)素養(yǎng)與心理學(xué)知識精心布局。航天史宣講環(huán)節(jié)緊扣四大里程碑:從明朝萬戶綁縛火箭的悲壯勇氣,到《東方紅》樂曲響徹寰宇的技術(shù)突破;從楊利偉一飛圓夢的載人壯舉,到“嫦娥”探月勾勒的深空藍(lán)圖。配合紀(jì)錄片與珍貴影像,志愿者生動詮釋“沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的航天精神內(nèi)核,讓孩子們在歷史縱深中感受民族探索蒼穹的不懈奮斗。

巧手化箭,實踐觸摸蒼穹  
        志愿者創(chuàng)新采用安全易行的手工方案,帶領(lǐng)孩子們制作火箭模型。孩子們在引導(dǎo)下化身“小小航天工程師”,專注地裁剪卡片、折疊箭體、纏繞雙面膠,將廢棄礦泉水瓶巧妙改造為承載夢想的火箭模型。剪刀游走間,萬戶的勇氣、科研者的智慧被具象化為手中躍動的航天器。當(dāng)一件件凝聚巧思的模型昂首“矗立”,太空探索的種子已悄然播撒心田。

溫情護航,共筑精神坐標(biāo)
        團隊協(xié)作如精密齒輪般高效運轉(zhuǎn):宣講組以激情點燃求知目光,手工組耐心示范制作技巧,觀察組敏銳捕捉孩子情緒波動并及時響應(yīng)——一張彩紙、一次鼓勵、一個調(diào)整的互動節(jié)奏,皆是溫暖護航的注腳。活動尾聲,孩子們高舉親手制作的火箭模型合影,眼中閃爍的不僅是成就感,更是對浩瀚宇宙的無限憧憬。
福利院老師感慨:“航天精神通過指尖傳遞到心里,每個孩子都成了待發(fā)射的小火箭。”合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)子以學(xué)科智慧為橋,將國家航天偉業(yè)濃縮為福利院一堂生動的實踐課,讓特殊兒童群體在觸摸星辰的旅程中,真切領(lǐng)悟奮斗與探索的價值——那仰望星空的火種一旦點燃,終將照亮屬于自己的宇宙征程。
 
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