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大學(xué)校導(dǎo)網(wǎng),大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐投稿平臺(tái)

國(guó)風(fēng)潤(rùn)?quán)徖铮拿}傳社區(qū) ——重慶師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院蒲公英志愿服務(wù)隊(duì)學(xué)智社區(qū)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

    2025-07-10    閱讀:
    來(lái)源:重慶師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

薪火相傳:非遺主題活動(dòng)臨近收官

  2025年7月9日,重慶師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院蒲公英志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展的“國(guó)風(fēng)鄰里行,文脈社區(qū)傳”主題活動(dòng)步入尾聲。本次活動(dòng)以堅(jiān)持“非遺傳承+實(shí)踐創(chuàng)造”,通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式,讓孩子們深度感受非遺文化的魅力,增強(qiáng)文化認(rèn)同,為凝聚民族復(fù)興的文化力量添磚加瓦。

暖心護(hù)航:課業(yè)輔導(dǎo)中共筑成長(zhǎng)橋梁

  活動(dòng)上午,“助學(xué)護(hù)航”課業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。志愿者們針對(duì)孩子們暑期作業(yè)中的難題進(jìn)行細(xì)致講解,從數(shù)學(xué)題的解題思路到語(yǔ)文作文的構(gòu)思技巧,耐心解答疑問(wèn)。他們根據(jù)不同孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)調(diào)整方式,讓孩子們?cè)谳p松氛圍中解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。而志愿者們也在與孩子的互動(dòng)中,提升了溝通能力,涵養(yǎng)了耐心與責(zé)任。

巧手傳承:手繪臉譜里感悟非遺魅力

  午后,“巧手制作,非遺遺韻”手工實(shí)踐活動(dòng)成為焦點(diǎn)。志愿者先以生動(dòng)的講解帶孩子們走進(jìn)臉譜世界,志愿者通過(guò)ppt圖文講解,清晰展現(xiàn)其發(fā)展脈絡(luò)。重點(diǎn)解析臉譜“以形表意”的獨(dú)特藝術(shù)——色彩上,除了紅表忠義、黑顯剛直、白寓奸詐,還介紹了藍(lán)色代表勇猛、綠色象征俠義等;圖案上,眉形的粗細(xì)、額頭的紋飾都與人物身份緊密相關(guān),如包拯額間的月牙象征“清正廉明”,關(guān)羽的臥蠶眉凸顯“忠義仁勇”。

  講解結(jié)束后,手工制作正式開(kāi)始。志愿者為孩子們分發(fā)特制的紙質(zhì)臉譜坯、防水顏料和細(xì)尖畫筆,先示范勾勒輪廓:用鉛筆輕輕畫出眉眼、額頭等關(guān)鍵部位的線條,再以粗細(xì)不一的毛筆蘸取顏料填色。孩子們躍躍欲試,他們結(jié)合自己的愛(ài)好與想法,在臉譜上做出許多創(chuàng)新,既有經(jīng)典臉譜,也有創(chuàng)新制造。這場(chǎng)實(shí)踐,讓孩子們?cè)趧?dòng)手過(guò)程中深入理解了非遺的藝術(shù)密碼,更讓臉譜所承載的文化精神悄然融入心間。

圓滿落幕:成果展覽見(jiàn)證成長(zhǎng)與別離

  傍晚,“成果展覽暨結(jié)營(yíng)儀式”如期舉行。社區(qū)展示區(qū)里,孩子們的臉譜、漆扇作品掛滿墻面,各色人物形象栩栩如生,訴說(shuō)著幾日來(lái)的收獲。志愿者播放了活動(dòng)集錦視頻,從課業(yè)輔導(dǎo)時(shí)的專注,到手工制作時(shí)的投入,每一幀都充滿溫情。

  社區(qū)負(fù)責(zé)人在致辭中肯定了非遺傳承活動(dòng)的意義,志愿者代表感謝社區(qū)給出非遺傳承的機(jī)會(huì),孩子們則用稚嫩的聲音說(shuō)著感謝。

文脈永續(xù):青春力量賦能文化傳承

  本次活動(dòng)雖已落幕,但它播下的文化種子正在生根發(fā)芽。蒲公英志愿服務(wù)隊(duì)以實(shí)際行動(dòng)踐行了青年擔(dān)當(dāng),讓非遺文化在社區(qū)鄰里間流轉(zhuǎn),讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中建立文化自信。

  這場(chǎng)活動(dòng)不僅豐富了社區(qū)的文化生活,更展現(xiàn)了非遺傳承的活力。相信在未來(lái),這些孩子會(huì)成為非遺文化的小小傳播者,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代持續(xù)煥發(fā)生機(jī),為民族復(fù)興凝聚深厚的文化底蘊(yùn)。

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