實(shí)踐真知，七彩筑夢(mèng)：青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)
——重慶交大學(xué)子實(shí)踐真知服務(wù)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐圓滿落幕
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，扎實(shí)推進(jìn)黨的二十大精神落地見效，引導(dǎo)青年學(xué)生在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中挺膺擔(dān)當(dāng)，2025年7月7日至11日，重慶交通大學(xué)實(shí)踐真知服務(wù)隊(duì)赴江津區(qū)圣泉街道文峰社區(qū)開展了為期5天暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)以“實(shí)踐真知，七彩筑夢(mèng)”為主題，圍繞社區(qū)兒童實(shí)際需求，開展了一系列豐富多彩、貼近民生的實(shí)踐活動(dòng)，覆蓋紅色文化教育、科技實(shí)踐、心理健康關(guān)懷、非遺傳承、安全教育等多個(gè)領(lǐng)域，為社區(qū)小朋友們帶來了一段充實(shí)而有意義的假期時(shí)光。
一、紅色文化教育，傳承紅色基因
活動(dòng)首日，服務(wù)隊(duì)以渣滓洞、白公館等重慶本土紅色資源為依托，通過革命詩詞朗誦、講解革命先輩英雄事跡等形式，開展紅色文化教育。當(dāng)講到小蘿卜頭在獄中依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、傳遞革命消息時(shí)，孩子們瞪大了眼睛，有的還悄悄抹起了眼淚。隨后，在毛澤東同志《七律・長(zhǎng)征》的朗誦環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員帶領(lǐng)孩子們逐句解析詩中蘊(yùn)含的革命豪情，孩子們跟著齊聲朗讀，稚嫩的聲音里滿是崇敬。“童心向黨・手繪未來”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)中，孩子們拿起畫筆，有的畫下飄揚(yáng)的五星紅旗，有的勾勒出天安門的輪廓，還有的用文字寫下“我愛祖國”，五彩畫筆勾勒出對(duì)祖國的熱愛與憧憬，紅色基因在潛移默化中扎根。
二、科技實(shí)踐活動(dòng)，點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想
7月8日，服務(wù)隊(duì)聚焦清潔能源環(huán)保教育，團(tuán)隊(duì)成員田子怡同學(xué)通過生動(dòng)的PPT和動(dòng)畫視頻，向孩子們介紹了風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電等節(jié)能環(huán)保知識(shí)。在隨后的手搖發(fā)電機(jī)制作實(shí)驗(yàn)中，孩子們分成各個(gè)小組，在志愿者的指導(dǎo)下組裝零件。當(dāng)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)易手搖發(fā)電機(jī)成功運(yùn)轉(zhuǎn)，小燈泡亮起的瞬間，活動(dòng)室里響起陣陣歡呼，環(huán)保與科學(xué)的種子在孩子們心中悄然種下。
社區(qū)負(fù)責(zé)人表示，家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)反饋極佳，孩子們都非常滿意并期待后續(xù)活動(dòng)。
三、心理健康關(guān)懷，溫暖兒童心靈
7月9日，心理健康關(guān)懷活動(dòng)溫暖開展。團(tuán)隊(duì)成員郭檸菠同學(xué)用動(dòng)畫短片展示不同情緒的表現(xiàn)，隨后組織情景模擬游戲，讓孩子們扮演 “開心的小畫家”“生氣的小顧客” 等角色，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)識(shí)別自身和他人的情緒狀態(tài)。在“放飛煩惱”活動(dòng)中，孩子們將煩惱寫在紙上折成紙飛機(jī)放飛，在輕松愉快的氛圍中釋放壓力，收獲快樂。實(shí)用的情緒調(diào)節(jié)方法也讓孩子們受益匪淺。
四、非遺傳承體驗(yàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
非遺漆扇體驗(yàn)活動(dòng)于7月10日精彩上演。團(tuán)隊(duì)成員劉嘉璐同學(xué)詳細(xì)講解了漆扇的歷史淵源與制作工藝，激發(fā)了孩子們的興趣。在漆扇制作環(huán)節(jié)，孩子們親手操作，看著五彩漆紋在扇面上暈染出獨(dú)一無二的紋理，臉上洋溢著自豪的笑容。活動(dòng)尾聲，志愿者為孩子們的作品合影留念，文化傳承的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
五、安全教育普及，提升自我保護(hù)
活動(dòng)最后一天，防溺水安全教育為整個(gè)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。團(tuán)隊(duì)成員譚炆杰同學(xué)結(jié)合真實(shí)案例，講解了溺水的危害、危險(xiǎn)水域特征及“四不要”原則等知識(shí)。“沒有大人陪同，能不能去小河邊玩?”譚炆杰的提問得到孩子們異口同聲的回答：“不能!”互動(dòng)問答環(huán)節(jié)糾正了孩子們“會(huì)游泳就不會(huì)溺水”等錯(cuò)誤認(rèn)知。隨后播放的防溺水微電影讓孩子們更直觀地了解應(yīng)急處置方法，孩子們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)中提升了自我保護(hù)和應(yīng)急處置能力。
此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是重慶交大學(xué)子積極響應(yīng)國家號(hào)召、投身社會(huì)實(shí)踐的生動(dòng)體現(xiàn)。活動(dòng)不僅豐富了社區(qū)兒童的假期生活，提升了他們的綜合素質(zhì)，也為志愿者提供了實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)了他們服務(wù)社會(huì)的能力和責(zé)任感。未來，重慶交通大學(xué)學(xué)子將繼續(xù)秉持初心，讓青春力量在服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)中綻放絢麗之花，為基層發(fā)展注入青春力量，共同書寫校地共贏的嶄新篇章。
作者：曾婧頤