為賡續(xù)齊魯工匠文脈、激活非遺傳承動(dòng)能，2025年7月13日，煙臺(tái)理工學(xué)院會(huì)計(jì)與金融學(xué)院薪傳社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴山東省青島市即墨區(qū)，在高級(jí)非遺技藝傳承人王子耘老師指導(dǎo)下開展魯繡學(xué)習(xí)。王老師系統(tǒng)解析魯繡千年衍變，現(xiàn)場(chǎng)演示魯繡核心針法；隊(duì)員們?cè)谕趵蠋熂皩W(xué)生助教手把手指導(dǎo)下完成魯繡書簽創(chuàng)作。此次活動(dòng)通過魯繡非遺技藝的深度學(xué)習(xí)，使隊(duì)員們?cè)诖┽樢�間淬煉精益求精的工匠精神，于經(jīng)緯交織中筑牢文化自信根基，更以青春巧手為千年絕藝注入時(shí)代新韻，繡出非遺活態(tài)傳承的青春答卷。（通訊員 王碩）
圖為王子耘老師講述魯繡悠久文化歷史。邢子涵 供圖
圖為王子耘老師介紹優(yōu)秀魯繡作品。閆童威 供圖
圖為王子耘老師講解魯繡針法。邢子涵 供圖
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員嘗試動(dòng)手制作魯繡書簽作品。邢子涵 供圖
圖為王子耘老師指導(dǎo)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員制作書簽作品。石子昕 供圖
圖為助教老師為隊(duì)員們展示魯繡針法技巧。邢子涵 供圖
圖為助教老師幫助實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員解決制作時(shí)出現(xiàn)的問題。石子昕 供圖
圖為王子耘老師與實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行親切交流。邢子涵 供圖
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員部分魯繡書簽作品。邢子涵 供圖
圖為王子耘老師及助教老師與隊(duì)員們的合照。邢子涵 供圖
