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三下鄉(xiāng)
愛(ài)赴商虞,情暖童心 —— 田廟鄉(xiāng)關(guān)莊小學(xué)7月15日教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
2025-07-15 閱讀:
來(lái)源:南京航空航天大學(xué)“情予商虞”支教團(tuán)
2025年7月15日,南京航空航天大學(xué)支點(diǎn)人生河南商丘分團(tuán)在河南商丘田廟鄉(xiāng)關(guān)莊小學(xué)順利完成了第九天的教學(xué)活動(dòng)。
筆繪鴻鵠
書(shū)法課堂上,蔡凱軒老師以“鴻鵠之志”為切入點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生了解漢字演變歷史。孩子們凝神靜氣,認(rèn)真臨摹。筆尖簌簌落墨,練習(xí)中不乏童趣瞬間,有的孩子把“鴻”字的點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)成了小圓圈,有的在“志”的下方偷偷畫(huà)了顆星星。小遠(yuǎn)同學(xué)舉著紙跑過(guò)來(lái):“老師,我的鴻鵠要飛到月亮上!”原來(lái)教寫(xiě)字,也是在教他們相信——筆鋒能劃破紙面,志向能沖破天際。
圖一:孩子們?cè)谡J(rèn)真練習(xí)書(shū)法
圖二:蔡凱軒老師耐心地講解漢字的來(lái)源
故事會(huì)
今天,刁月芹老師還帶來(lái)了《龜兔賽跑》故事新編。“這次的兔子,可不會(huì)睡覺(jué)啦!”老師剛開(kāi)口,小宇同學(xué)就拍著桌子:“烏龜肯定輸啦!”刁老師并未直接講述,而是創(chuàng)新采用“海龜湯”互動(dòng)問(wèn)答形式。通過(guò)“孩子們提問(wèn),老師回答”的模式,故事老師一步步引導(dǎo)孩子們的思路,拓展他們的思維,同學(xué)們也積極參與、踴躍回答,整個(gè)課堂其樂(lè)融融。最終,師生共同創(chuàng)作出新版故事,賦予“龜兔賽跑”“友誼第一,比賽第二”的新內(nèi)涵,這句話也深深烙印在孩子們的心里。這不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的故事分享會(huì),更是一堂別具一格的思想教育課。
圖三:刁月芹老師在講解如何完成故事新編
趣味活動(dòng)
夏日炎炎,但抵擋不住孩子們對(duì)游戲的熱情。在牛惠老師組織下,操場(chǎng)上響起了“丟手絹”的歡快歌聲。孩子們圍坐一圈,小航同學(xué)作為首位“丟手絹者”,機(jī)靈地尋找目標(biāo)。游戲中充滿了歡聲笑語(yǔ):老師故意加重腳步的“迷惑”行為引來(lái)孩子們會(huì)心憋笑;小雅同學(xué)發(fā)現(xiàn)身后手絹后迅捷的追趕引來(lái)陣陣喝彩……原來(lái)最簡(jiǎn)單的游戲里,藏著最純粹的童年快樂(lè)與同伴間的真摯情誼。
圖四:操場(chǎng)上滿是孩子們的歡聲笑語(yǔ)
今日的商虞,因孩子們的笑聲格外明媚。粉筆灰落處,是知識(shí)的萌芽;掌心相觸時(shí),是信任的生長(zhǎng)。那些怯生生的提問(wèn)、亮晶晶的眼神,都成了我們前行的光。收拾好教具,也收好滿心懷喜,明天的課堂,定會(huì)有更多溫暖在等待綻放。
攝影:“情予商虞”支教團(tuán)全體團(tuán)員
文案:趙貝蕾、蔡凱軒
排版:牛惠、張若晴、陳雅寒
2025年7月15日
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