7月11日，湖南工程學(xué)院赴湘鄉(xiāng)市山棗鎮(zhèn)教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)在山棗中學(xué)開展“情繪童心”情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過趣味互動(dòng)幫助鄉(xiāng)村兒童學(xué)習(xí)情緒管理，增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力。  
  活動(dòng)以趣味游戲?yàn)檩d體，分層次引導(dǎo)孩子們認(rèn)知情緒、表達(dá)情緒和調(diào)控情緒。“表情模仿秀”活動(dòng)中，豐富多樣的表情在孩子們的臉上得以展示，在歡快的氛圍中提升了孩子們的情緒識(shí)別能力。通過制作“情緒漂流瓶”，孩子們靜心體驗(yàn)近期情緒狀態(tài)，將內(nèi)在情緒感受轉(zhuǎn)化為繽紛多彩的漂流瓶，讓情緒可以被看見。“表情操”的演繹，讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)到肢體語言對(duì)于情緒釋放的幫助。最后，志愿者從孩子們熟悉的日常場(chǎng)景切入，深入淺出地講解情緒調(diào)節(jié)的方法，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)不同情緒。  
此次活動(dòng)，將繪畫藝術(shù)療法融入團(tuán)輔活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們沉浸式體驗(yàn)情緒，促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒管理知識(shí)，助力他們學(xué)做情緒“小管家”，在筆觸與色彩間學(xué)會(huì)與情緒對(duì)話，讓每一種感受都成為成長(zhǎng)的養(yǎng)分。（通訊員 陳河 張智慧）

圖為志愿者面向小孩子們進(jìn)行”我的情緒小管家“團(tuán)體輔導(dǎo)。王思璐 供圖

圖為小孩子們進(jìn)行表情模仿秀。王思璐 供圖

圖為小孩子們分享自己的情緒漂流瓶。王思璐 供圖