傳承與堅(jiān)守：巢院學(xué)子探訪鳳陽(yáng)花鼓守藝人肖慶紅
2025年7月2日下午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)?wèi)阎匆鈦?lái)到了鳳陽(yáng)縣文化館，拜訪了“鳳陽(yáng)花鼓”的傳承人肖慶紅老師。
肖慶紅老師長(zhǎng)期致力于鳳陽(yáng)花鼓的傳承與創(chuàng)新，她編排了多個(gè)主題節(jié)目，其中包括2008年迎奧運(yùn)和2010年上海世博會(huì)的表演。2017年，她參加了中央電視臺(tái)賀新春演出《鼓鄉(xiāng)歡歌》。她主導(dǎo)編創(chuàng)的鳳陽(yáng)花鼓健身操在全省中老年群體中得到了廣泛普及，并且已經(jīng)進(jìn)入校園進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)。2025年，肖老師榮獲安徽省三八紅旗手的稱號(hào)。
實(shí)踐團(tuán)成員有幸能夠見(jiàn)到肖老師，并在她的引領(lǐng)下，走進(jìn)了她的辦公室，那里陳列著一面墻的獲獎(jiǎng)證書(shū)，令我們的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深感震撼。
隨后，肖老師帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到了會(huì)議室，開(kāi)啟了巢湖學(xué)院教師教育學(xué)院赴滁州小崗村“尋找紅色足跡 憶崢嶸歲月”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng)。此次交流中肖老師向?qū)嵺`團(tuán)講解了鳳陽(yáng)花鼓的歷史淵源，從明朝初期的民間藝術(shù)形式，到如今成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的演變歷程。
肖老師還展示了傳統(tǒng)的花鼓、鼓條和小鑼，解釋了花鼓、鼓條和小鑼在表演中的獨(dú)特作用，以及制作這些道具的材料。除了有花鼓、鼓條和小鑼，還有一個(gè)道具是市級(jí)非遺項(xiàng)目叫“杈拉機(jī)”（是由銅錢(qián)兩板相結(jié)合和像鋸子一個(gè)的道具組成的）。當(dāng)談到服裝時(shí)，肖老師強(qiáng)調(diào)了服飾的顏色搭配和圖案的設(shè)計(jì)，服裝不僅美觀，還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和鳳陽(yáng)縣的特點(diǎn)。
最后肖老師說(shuō)到了鳳陽(yáng)花鼓編排的健身操。至于舞蹈動(dòng)作，肖老師親自示范了幾個(gè)經(jīng)典動(dòng)作，如背手打鼓、丹鳳朝陽(yáng)、登山步、抖鼓條、簸箕步等等。富有節(jié)奏感的擊鼓，矯健的舞步，每一個(gè)動(dòng)作都散發(fā)著濃郁的民間藝術(shù)魅力，有的動(dòng)作體現(xiàn)了農(nóng)村耕作的意義，例如抖鼓條、簸箕等等。肖老師還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到了文化館中的舞蹈房，在這里實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員跟著肖老師學(xué)習(xí)了鳳陽(yáng)花鼓健身操第二套。在肖老師的教學(xué)中，成員領(lǐng)會(huì)到了鳳陽(yáng)花鼓健身操的含義。
