閩南師范大學(xué)文學(xué)院“詩教潤畬鄉(xiāng)，文化筑同心”實(shí)踐隊(duì)于7月4日至7日深入漳浦民族華僑中學(xué)，開展了一系列以推廣普通話為核心、以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目標(biāo)的特色實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)緊扣新時(shí)代語言文字工作方針，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，整合專業(yè)資源，創(chuàng)新打造"推普基礎(chǔ)課+經(jīng)典進(jìn)校園"的教學(xué)模式，目標(biāo)在于激發(fā)學(xué)生對中華文化的熱愛，鑄牢中華民族共同體意識。
樂學(xué)雅言 趣潤童心實(shí)踐隊(duì)成員肖雯卿、姜玉霞、藍(lán)曉文開展基礎(chǔ)普通話教學(xué)培訓(xùn)。肖雯卿從普通話發(fā)展歷史入手，通過聲母辨析、繞口令等互動(dòng)形式糾正學(xué)生發(fā)音。姜玉霞和藍(lán)曉文重點(diǎn)講解聲調(diào)變化規(guī)律，設(shè)計(jì)語言游戲幫助學(xué)生掌握發(fā)音技巧。該課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，學(xué)生們踴躍參與，并在課后表示，原來學(xué)普通話也可以那么有趣。
圖為實(shí)踐隊(duì)在為學(xué)生們上推普基礎(chǔ)課。林城穎攝。
探字析源 解文承脈在推廣國家通用語言文字的同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)同步深化文化育人的內(nèi)涵。實(shí)踐隊(duì)成員范冰燕、劉梓璇開展?jié)h字文化專題教學(xué)。課程以漢字演變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，系統(tǒng)梳理"漢字七體"發(fā)展脈絡(luò)，深入解析漢字與普通話的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)團(tuán)隊(duì)將理論講解和互動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合，通過制作甲骨文字謎、精選教學(xué)視頻等方式，將抽象的漢字演變史轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂上，范冰燕以甲骨文猜字游戲開場，學(xué)生們爭相舉手，猜測象形文字背后的含義。劉梓璇則通過動(dòng)畫視頻展示漢字演變過程，學(xué)生們聚精會(huì)神，不時(shí)在筆記本上臨摹不同字體的寫法。
墨傳文韻 書承經(jīng)典為促進(jìn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，實(shí)踐隊(duì)將書法藝術(shù)與經(jīng)典作品賞讀有機(jī)融合。文學(xué)院實(shí)踐隊(duì)成員胡亞萍、張燕欣、許喬婧開展書法文化教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以硬筆書法為載體，系統(tǒng)講解書寫規(guī)范，通過個(gè)性化指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握書法技巧。實(shí)踐隊(duì)成員先進(jìn)行書寫示范，并對學(xué)生們的作品耐心點(diǎn)評，最后讓學(xué)生們依托經(jīng)典作品進(jìn)行書法創(chuàng)作。課程創(chuàng)新性地將經(jīng)典文學(xué)作品融入書法教學(xué)，為學(xué)生提供了一個(gè)在臨摹練習(xí)中深入理解和感悟中華文化的平臺。
圖為學(xué)生們在課上進(jìn)行書法作品創(chuàng)作。許喬婧攝。
韻誦華章 同心鑄魂在語言能力培養(yǎng)中厚植家國情懷，成為本次活動(dòng)的鮮明特色。實(shí)踐隊(duì)成員羅嘉妮、李鈺琳開展普通話誦讀教學(xué)活動(dòng)。羅嘉妮從語調(diào)韻律入手，通過示范朗讀強(qiáng)化學(xué)生語言基礎(chǔ)；李鈺琳選用《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》為教材，逐句指導(dǎo)學(xué)生把握朗誦節(jié)奏。教學(xué)將中華民族共同體意識自然融入語言訓(xùn)練，學(xué)生們最后在結(jié)業(yè)匯報(bào)上完成了一場精彩的朗誦表演，他們的精彩表現(xiàn)獲得了贊嘆連連。
圖為實(shí)踐隊(duì)成員對學(xué)生們進(jìn)行朗誦技巧指導(dǎo)。許喬婧攝。
弦歌雅頌 詩樂相融優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承展現(xiàn)新氣象，實(shí)踐隊(duì)成員曾王渝、翁幸婷開展"古琴弦歌進(jìn)校園"活動(dòng)。曾王渝通過對比古琴與古箏的特點(diǎn)，生動(dòng)講解古琴文化；翁幸婷以《詩經(jīng)·桃夭》為例，深入解析詩詞內(nèi)涵。最后師生共同完成"弦歌和鳴"實(shí)踐環(huán)節(jié)，將經(jīng)典誦讀與古琴演奏相結(jié)合，學(xué)生們或撫琴試音，或歌誦經(jīng)典，在親身參與中深刻感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。活動(dòng)結(jié)束后，不少學(xué)生表示，這種寓教于樂的方式讓他們對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚興趣。
戲說古今 文承薪火教學(xué)創(chuàng)新持續(xù)深化，戲劇教育也綻放異彩。實(shí)踐隊(duì)成員丘靜雯、鐘素芳開展戲劇文化教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)以辛棄疾故事改編劇本《詞劍爭鳴》為載體，通過戲劇理論講解、臺詞品讀和表演實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解戲劇藝術(shù)。在表演實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們熱情高漲，紛紛主動(dòng)請纓參與角色扮演。經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)，同學(xué)們逐漸掌握了舞臺走位、表情管理等表演技巧，完成了《詞劍爭鳴》的演繹。
圖為實(shí)踐隊(duì)成員與學(xué)生們進(jìn)行劇本解讀。許喬婧攝。
此次閩南師范大學(xué)文學(xué)院實(shí)踐隊(duì)于漳浦民族華僑中學(xué)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涵蓋普通話培訓(xùn)、溯經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典、唱經(jīng)典以及演經(jīng)典等多元形式，著力提升學(xué)生語言能力和文化素養(yǎng)。實(shí)踐隊(duì)通過專業(yè)教學(xué)與沉浸式體驗(yàn)相結(jié)合的模式，引導(dǎo)學(xué)生在掌握文化技藝的過程中增強(qiáng)文化自信。實(shí)踐隊(duì)表示，未來將持續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方式，為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。
