站在洛陽市宜陽縣高村鎮(zhèn)這片熟悉又充滿新期待的鄉(xiāng)村土地上，“普音興鄉(xiāng)，推普筑夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的青年志愿者們，懷揣熱忱踏上為期兩周的支教推普之旅。作為連接孩子們與廣闊世界的紐帶，實(shí)踐成員們深知，這不僅是知識(shí)的傳遞，更是用語言為他們的夢(mèng)想插上翅膀的過程。初到之時(shí)，孩子們眼中的好奇與期盼依舊純粹，那份對(duì)未知的向往，讓我們更加堅(jiān)定了要把這兩周過得充實(shí)而有意義的決心。
支教的日子里，團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合今年的特色課程，讓課堂煥發(fā)著不一樣的活力。把節(jié)奏與韻律藏進(jìn)快板課，孩子們跟著節(jié)拍學(xué)說普通話，字句間滿是靈動(dòng)；蠟筆畫課上，五彩斑斕的畫筆在紙上飛舞，孩子們用色彩搭配著普通話描述自己的想法；朗誦課里，詩詞的韻味與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音碰撞出獨(dú)特的火花；主持課上，孩子們學(xué)著掌控全場(chǎng)的姿態(tài)，用清晰的表達(dá)傳遞觀點(diǎn)；演講課中，他們大膽訴說心中所想，自信在一次次開口中悄然生長(zhǎng)；國(guó)際學(xué)課程帶他們窺見世界的多元，手工課讓指尖的創(chuàng)造與語言描述相輔相成；舞蹈課上的肢體律動(dòng)與音樂課的旋律哼唱，都成了普通話練習(xí)的獨(dú)特載體；愛國(guó)教育課上，紅色故事在標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音中更顯動(dòng)人；讀書會(huì)里，孩子們分享著書中的世界，讓語言成為思想交流的橋梁……每當(dāng)看到孩子們用普通話流利地完成一段快板、清晰地介紹自己的蠟筆畫，或是在課堂上自信表達(dá)時(shí)，我們心中的成就感便油然而生。

圖為快板老師帶領(lǐng)大家練習(xí)發(fā)音 任可心攝
推普工作依舊是核心，今年的課程設(shè)計(jì)更是處處藏著“練”的巧思。快板的節(jié)奏幫助糾正發(fā)音，朗誦的抑揚(yáng)頓挫提升表達(dá)流暢度，主持與演講則給了孩子們大膽展示的舞臺(tái)。課余時(shí)間，我們依舊為基礎(chǔ)薄弱的孩子進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，從簡(jiǎn)單的字詞到完整的句子，看著他們從羞澀不敢開口到主動(dòng)打招呼，所有的付出都有了最溫暖的回應(yīng)。

圖為主持老師指導(dǎo)孩子們說繞口令 任可心攝
一周時(shí)光匆匆，團(tuán)隊(duì)成員與孩子們的情感在每一堂課、每一次互動(dòng)中不斷加深。他們?cè)谙灩P畫上寫下的拼音名字，快板課上越來越熟練的節(jié)奏，舞蹈課上配合著口令的整齊動(dòng)作，都深深印在我們心里。我們愈發(fā)明白，支教推普不只是傳授知識(shí)，更是一場(chǎng)雙向成長(zhǎng)的旅程——孩子們?cè)谶M(jìn)步，我們也在被他們的純真與努力治愈著。
回望這一周，團(tuán)隊(duì)成員心中滿是感慨。這些孩子的笑容與進(jìn)步，讓我們更加清楚教育資源均衡的意義，也讓我們對(duì)鄉(xiāng)村教育的未來更添一份責(zé)任感。我們相信，這些融入了多元課程的推普實(shí)踐，會(huì)像一顆顆種子，在孩子們心中生根發(fā)芽，助力他們走向更廣闊的天地。
未來，我們會(huì)帶著這份初心繼續(xù)前行，讓快板的節(jié)奏、畫筆的色彩、歌聲的旋律都成為推普的助力，為鄉(xiāng)村孩子們搭建起更寬廣的語言橋梁，幫他們把夢(mèng)想說得更清晰、傳得更遙遠(yuǎn)。