（通訊員：潘超紅 劉林杰 鐘雯）2025年7月16日的古丈縣民族中學(xué)，一堂充滿探索味的幾何課正在上演。湖南第一師范學(xué)院“數(shù)映紅途”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)的成員們，帶著學(xué)生們一同細(xì)究三角邊角規(guī)律，破解幾何世界的隱藏奧秘。
　　課堂上，促進(jìn)團(tuán)成員沒(méi)有直接拋出公式定理，而是從生活場(chǎng)景入手。“大家看校園里的斜坡，為什么有的陡有的緩？”這個(gè)問(wèn)題瞬間吸引了學(xué)生們的注意力。隨后，成員拿出三角形模型，引導(dǎo)大家觀察銳角與邊的關(guān)系。通過(guò)測(cè)量不同三角形的邊長(zhǎng)和角度，學(xué)生們漸漸發(fā)現(xiàn)：在直角三角形中，銳角大小與對(duì)應(yīng)邊的比例存在著固定聯(lián)系。

　　當(dāng)講到正弦、余弦的概念時(shí)，成員們創(chuàng)新采用“肢體比喻法”：“把斜邊想象成我們伸開(kāi)的雙臂，對(duì)邊是抬起的左腿，角度變化時(shí)，腿的高度和臂長(zhǎng)的比值也在變。”生動(dòng)的比喻讓抽象的知識(shí)變得具象，學(xué)生們跟著比劃起來(lái)，課堂氣氛愈發(fā)活躍。
　　練習(xí)環(huán)節(jié)，“三角謎題闖關(guān)”游戲點(diǎn)燃了大家的熱情。學(xué)生們分組討論，根據(jù)已知角度計(jì)算邊長(zhǎng)，再用尺子驗(yàn)證結(jié)果。“我算出來(lái)了！這個(gè)角的正弦值是0.6！”一名學(xué)生激動(dòng)地喊道，組內(nèi)成員立刻湊過(guò)去核對(duì)，臉上洋溢著解題成功的喜悅。

　　這堂幾何課，不僅讓學(xué)生們掌握了三角邊角的規(guī)律，更激發(fā)了他們對(duì)幾何世界的探索欲。“數(shù)映紅途”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)用趣味教學(xué)的方式，讓數(shù)學(xué)不再枯燥，為鄉(xiāng)村學(xué)生打開(kāi)了一扇通往科學(xué)探索的大門，也為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力。