川師大“彝鄉(xiāng)青苗”筑夢(mèng)實(shí)踐隊(duì)赴馬邊梅林鎮(zhèn)支教
為彝鄉(xiāng)童心繪就暑期亮色
發(fā)布：“彝鄉(xiāng)青苗”筑夢(mèng)實(shí)踐隊(duì)|文字：李亞姣景艷梅|圖片：曾麗麗
初審：吉惹進(jìn)去|復(fù)審：孫妮|終審：詹榕榕
2024年全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上習(xí)近平總書(shū)記指出：“加快民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)各民族共同富裕。推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)共同富裕，一個(gè)民族都不能少。”教育作為涉及面最廣、影響最大的民生工程，是民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
為助力民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，7月6日至9日，四川師范大學(xué)遂寧校區(qū)“彝鄉(xiāng)青苗”筑夢(mèng)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)樂(lè)山市馬邊彝族自治縣梅林鎮(zhèn)中心小學(xué)，開(kāi)展了為期三天的暑期支教活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)精心設(shè)計(jì)紅色精神、傳統(tǒng)文化、法治意識(shí)、校園安全等特色課程，為民族地區(qū)的孩子們送上了一段充實(shí)而溫暖的暑期時(shí)光。
開(kāi)班儀式：童聲嘹亮展真我，初心如磐擔(dān)使命
開(kāi)班儀式在中心小學(xué)五年級(jí)（1）班教室熱鬧啟幕。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員依次登臺(tái)自我介紹后，孩子們和隊(duì)員們以在黑板簽名區(qū)寫(xiě)下名字的方式“破冰”，依次自我介紹和才藝展示，更進(jìn)一步地拉進(jìn)了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)。合唱《大山》的清澈童聲回蕩教室，好奇提問(wèn)的稚嫩話語(yǔ)充滿真誠(chéng)：有孩子大膽分享成長(zhǎng)的困惑，有小隊(duì)默契演繹家鄉(xiāng)小調(diào)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而溫馨。“看著孩子們純真的臉龐和眼里的光，就覺(jué)得肩上的責(zé)任沉甸甸的。”儀式結(jié)束后，高叢莉說(shuō)，將以最飽滿的狀態(tài)備好每一節(jié)課，當(dāng)好孩子們的“暑期好伙伴”。
（圖為彝區(qū)孩子們?cè)陂_(kāi)班儀式上排隊(duì)簽名。曾麗麗供圖）
�。▓D為開(kāi)班儀式結(jié)束合影。孫妮供圖）
特色課堂：師語(yǔ)殷殷融彝漢，情暖童心助成長(zhǎng)
結(jié)合彝區(qū)發(fā)展實(shí)際和不同年齡段兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，實(shí)踐隊(duì)打造了一系列“接地氣、有溫度”的特色課程。課堂上，隊(duì)員用彝漢雙語(yǔ)講解課文，架起溝通橋梁；防校園暴力、兒童普法課也通過(guò)情景模擬，教孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，筑牢安全防線。暑期正值汛期雨季，防溺水演練也在同步開(kāi)展，為孩子們強(qiáng)化生命意識(shí)。
�。▓D為兒童普法課上學(xué)生們踴躍發(fā)言。李亞姣供圖）
剪紙文化體驗(yàn)傳承非遺魅力。紅色精神課中，彝海結(jié)盟增強(qiáng)孩子們彝漢一家親的觀念……
�。▓D為隊(duì)員和孩子們一起制作剪紙及合影。李亞姣孫妮供圖）
課堂上，孩子們專注聆聽(tīng)、踴躍互動(dòng)，師生問(wèn)答間火花四濺；主講老師悉心授課，其他隊(duì)員分工協(xié)作維護(hù)紀(jì)律、保障安全，共同營(yíng)造出活力滿滿的課堂氛圍。課間休息時(shí)，隊(duì)員們主動(dòng)與孩子們拉家常、問(wèn)學(xué)業(yè)，耐心解答學(xué)習(xí)困惑，細(xì)致了解家庭情況。
�。▓D為課間實(shí)踐隊(duì)員為女孩們解答學(xué)習(xí)困惑。曾麗麗供圖）
孩子們的熱情像山里的太陽(yáng)，但也了解到一些令人心疼的事，比如有的孩子未來(lái)規(guī)劃是小學(xué)畢業(yè)就想輟學(xué)打工補(bǔ)貼家用。聽(tīng)到這里，隊(duì)員們既欣慰又揪心，欣慰的是孩子們看得到父母的勤苦付出、揪心的是犧牲自我成長(zhǎng)空間意味著放棄應(yīng)有的未來(lái)，所以隊(duì)員們也總是輕聲鼓勵(lì)大家：“一定要好好讀書(shū)，走上更高的學(xué)階，走出大山去看看更廣闊的世界。”
�。▓D為孩子們用蠟筆繪出的夢(mèng)想。趙燕孫妮供圖）
校領(lǐng)導(dǎo)視察：關(guān)懷添勁鼓干勁，教育初心共堅(jiān)守
支教次日，梅林鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)曲別馬里便走進(jìn)課堂視察聽(tīng)課，對(duì)川師學(xué)子的支教行動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)：“川師大作為全省師范教育的排頭兵，培養(yǎng)的學(xué)子有擔(dān)當(dāng)、有情懷！”他不僅熱情歡迎實(shí)踐隊(duì)今后長(zhǎng)假再來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，還細(xì)致安排隊(duì)員們的食宿，承諾“生活上有困難、教學(xué)中遇難題，隨時(shí)找我”。隊(duì)員們深受鼓舞，紛紛表示：“這次支教讓我們真切體會(huì)到‘教育強(qiáng)國(guó)’的分量，更讀懂了‘民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興’的深意。”帶著這份感悟，實(shí)踐隊(duì)在接下來(lái)的一天半里，以更飽滿的熱情傳授知識(shí)、培育品行，讓溫暖的教育力量在彝鄉(xiāng)持續(xù)傳遞。
支教活動(dòng)結(jié)束后，筑夢(mèng)隊(duì)員們與孩子們合影留念依依惜別，孩子們邀請(qǐng)筑夢(mèng)隊(duì)員們八月繼續(xù)前來(lái)馬邊參與他們的火把節(jié)活動(dòng)，感受民族特色。支教隊(duì)員們真誠(chéng)應(yīng)答，并鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷和認(rèn)知，去尋找自己光明的未來(lái)，學(xué)成后回到家鄉(xiāng)，繼續(xù)助力民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興和家鄉(xiāng)發(fā)展。
�。▓D為彝區(qū)孩子與筑夢(mèng)隊(duì)員的大合影。孫妮供圖）
