在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的磅礴浪潮中，教育宛如強(qiáng)勁引擎，驅(qū)動(dòng)著鄉(xiāng)村發(fā)展的巨輪破浪前行。7月17日，華東理工大學(xué)“山海情·藝路童行”支教團(tuán)跨越千山萬(wàn)水，奔赴鄉(xiāng)村一線，以多元?jiǎng)?chuàng)新課堂為畫筆，在鄉(xiāng)村教育的廣闊畫卷上揮灑出絢麗奪目的色彩，為鄉(xiāng)村孩子鋪就一條通往美好未來(lái)的成長(zhǎng)坦途。
智啟心靈·情潤(rùn)心田：雙軌并進(jìn)促成長(zhǎng)
吳怡慧的《探索食品中的微生物世界》課程，宛如一場(chǎng)微觀世界的奇幻探險(xiǎn)。她以妙趣橫生的語(yǔ)言，將晦澀的微生物知識(shí)編織成引人入勝的故事。從微生物龐大而神秘的家族譜系，到它們?cè)谑称分谱髦惺┱沟纳衿?ldquo;魔法”——乳酸菌賦予酸奶醇厚香濃的獨(dú)特風(fēng)味，酵母菌讓面包變得蓬松柔軟、香氣四溢，孩子們的目光中閃爍著好奇與驚喜的光芒，仿佛置身于一個(gè)充滿奧秘的科學(xué)王國(guó)。姚夢(mèng)瑤的《心理健康教育：情緒認(rèn)知與表達(dá)》課程聚焦孩子的內(nèi)心世界，如同一股溫暖的清泉，滋潤(rùn)著孩子們的心田。以四色臉譜為獨(dú)特切入點(diǎn)，通過角色扮演的互動(dòng)形式，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中感受著不同情緒的起伏與變化。隨后，“情緒急救包”送上實(shí)用應(yīng)對(duì)壞情緒的方法，為孩子們的心靈筑起一道堅(jiān)固的防線，讓積極樂觀的心態(tài)在心中生根發(fā)芽。科學(xué)課堂啟迪智慧，心理課堂滋養(yǎng)心靈，二者如同鳥之雙翼、車之兩輪，為孩子們的全面發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。
藝綻自信·法筑擔(dān)當(dāng)：剛?cè)岵?jì)育新人
胡岸熙引領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂劇的奇妙世界，以《從〈致埃文·漢森〉》為橋梁，讓孩子們深刻理解孤獨(dú)與誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵，明白勇敢表達(dá)自我的重要性。劉美琪和高瀟萌編排的舞蹈《青春再出發(fā)》，則成為孩子們釋放自我、展現(xiàn)自信的舞臺(tái)。從最初的羞澀拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的自信大方，孩子們?cè)谖璧钢袑?shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)，如同破繭而出的蝴蝶，綻放出別樣的光彩。藝術(shù)課程如春風(fēng)化雨，激發(fā)孩子們內(nèi)心的情感共鳴，讓他們?cè)诒磉_(dá)中收獲自信與力量。而在法治教育領(lǐng)域，賈其樂、劉美琪的《法治護(hù)航，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力》課程意義深遠(yuǎn)。在信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)暴力如同一把無(wú)形的利刃，嚴(yán)重威脅著青少年的身心健康。課程中，支教團(tuán)成員的“小老師們”通過真實(shí)案例剖析網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，以“謠言傳聲筒”互動(dòng)環(huán)節(jié)讓孩子們真切感受流言的傳播速度和破壞力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，增強(qiáng)法治意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。藝術(shù)與法治課堂，一柔一剛，剛?cè)岵?jì)，助力孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上既擁有自信的羽翼，又具備責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
知拓視野·夢(mèng)啟未來(lái)：多元滋養(yǎng)筑根基
范亞鑫的物理實(shí)驗(yàn)課，用吸管扎硬物等簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn)揭示物理原理，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受科學(xué)的魅力。盧明鐸的地理課，從內(nèi)蒙古的廣袤草原到浩瀚的太陽(yáng)系，帶領(lǐng)孩子們跨越時(shí)空，領(lǐng)略世界的多元與奇妙，培養(yǎng)他們的包容心與宏觀視野。這些課程如同為鄉(xiāng)村孩子打開了一扇扇認(rèn)識(shí)世界的窗口，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展積蓄強(qiáng)大的能量。
“多彩課堂”照亮了鄉(xiāng)村孩子們前行的道路。支教團(tuán)成員們以專業(yè)與愛心，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的體驗(yàn)，讓鄉(xiāng)村課堂充滿了活力與希望。未來(lái)，華東理工支教團(tuán)將繼續(xù)秉持教育初心，以更加多元的課程、更加深入的教育，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的教育動(dòng)力。他們將以實(shí)際行動(dòng)詮釋教育者的使命與擔(dān)當(dāng)，在鄉(xiāng)村教育振興的道路上砥礪前行，書寫更加輝煌燦爛的篇章，讓鄉(xiāng)村教育的天空綻放出更加耀眼的光芒。