為深入貫徹習近平總書記關于對未成年心理健康的重要指示精神，弘揚中華民族尊老敬老、愛幼護幼的傳統(tǒng)美德，深入了解鄉(xiāng)村老人與兒童的生活狀況與現(xiàn)實需求，7月5日-15日，江蘇信息職業(yè)技術學院“蒲公英的約定”志愿者服務團赴睢寧縣睢河街道官一社區(qū)，開展“風傳星愿，迎光童行”系列志愿服務活動，旨在提升兒童的綜合素質和生活幸福感，推動社區(qū)的和諧與包容發(fā)展。

　　多維賦能：從課業(yè)輔導到生命教育的立體課堂

　　活動前期，服務團成員走訪調研，并設計《對留守兒童的了解情況與看法調查問卷》，為大學生如何開展好志愿服務、如何關愛和幫扶留守兒童提供可行性分析。經過反復推敲、精心設計后，最終為留守兒童定制了集“課業(yè)輔導、急救培訓、科學實驗、手工實踐、樂舞藝術、心理沙盤、消防科普”多維課程體系。

 

　　急救實訓，技能扎根

　　急救培訓系列課堂上，服務團成員化身專業(yè)指導員，通過“寓教于樂”的形式模擬急救場景，手把手教孩子們心肺復蘇、海姆利克急救等實用技能。在一次次沉浸式操作中，孩子們不僅掌握了救命知識，更培養(yǎng)了臨危不亂的心理素質，為生命安全筑牢第一道防線。

 

 

 

　　安全筑基，能力塑成

　　安全教育系統(tǒng)課程中，服務團成員從居家安全、校園安全到戶外安全，構建起全方位的安全知識體系。通過案例分析、情景演練和互動問答，引導孩子們識別潛在危險、學會自我保護，讓安全意識像種子一樣在心中生根發(fā)芽，伴隨他們健康成長。

 

 

　　心靈探秘，旅程尋真

　　我的心情繪畫版課程上，服務團成員鼓勵孩子們用畫筆描繪自己的喜怒哀樂，或鮮艷明亮，或深沉內斂，每一筆都是內心世界的真實表達。在色彩與線條的交織中，孩子們學會傾聽自己的心聲，釋放情緒壓力;植物拓染課程上，孩子們用錘子輕輕敲打，讓植物的汁液暈染出天然的紋理與色彩，在與花草的親密接觸中感受自然之美，用獨特的方式留住美好;壓力轉化實驗室中，服務團成員帶領孩子們制作了屬于自己獨一無二的壓力轉化瓶：將五彩斑斕的閃粉、亮片裝入瓶中，搖晃時的絢麗景象仿佛能驅散內心的煩躁。孩子們在動手過程中也學會了正視壓力，把負面情緒轉化為積極能量......

 

 

 

 

　　科技筑夢，理想引航

　　科學小科普課程中，服務團成員從奇妙的物理現(xiàn)象講到神奇的人工智能，帶領孩子們一步步揭開科技的神秘面紗，引導孩子們在趣味橫生的課堂中萌發(fā)科技夢想的萌芽;理想信念課程里，服務團成員通過講述榜樣故事、分享成長經歷，引導孩子們思考自己的夢想與追求，讓孩子們在故事中銘記歷史，在心靈深處種下愛國主義的種子，在熱烈的討論和真誠的分享中，孩子們漸漸明晰心中的理想，堅定了為夢想努力的信念。

 

 

　　叩響家門，傾聽心聲

　　當服務團成員輕輕敲響每一戶家庭的門扉，便開啟了一場溫暖的心靈對話：跨進家門，看到的是孩子們放松的笑臉，聽到的是家長們真摯的期盼。在這里，沒有課堂上的嚴肅，只有如家人般的親切交流，每一句傾聽都承載著對孩子成長的關注，每一次溝通都在提高教育的溫度......

 

　　服務延伸：從兒童關懷到社區(qū)治理的暖心接力

　　服務團的腳步不止于孩子們的課堂，更延伸到了社區(qū)的每一個角落。他們走進空巢老人的家中，為老人們細心量血壓、嘮家常，拿起掃帚幫忙打掃房間，讓冷清的屋子多了幾分熱鬧與整潔。這份從關懷兒童到溫暖老人的接力，不僅為社區(qū)注入了溫情，更在點滴行動中織密了社區(qū)治理的愛心網(wǎng)絡。

 

 

 

　　青春答卷：這場雙向奔赴的愛永不落幕

　　服務團用實際行動書寫出最動人的青春篇章，從陪伴留守兒童學習嬉戲、點亮他們眼中的星光，再到走訪慰問空巢老人、為他們送去貼心關懷，每一份付出都收獲著最真誠的回應——孩子們的笑聲是最甜的回饋，老人們的笑容是最暖的肯定。這場跨越年齡的雙向奔赴，不僅解決了社區(qū)的實際需求，更讓愛與溫暖在一次次回應中流轉傳遞，而這條用愛串聯(lián)的守護賽道，正向著鄉(xiāng)村振興的遠方，永不停歇地延伸......(文：孫瑞溪、陸匯；圖：高雨婷、潘冠宇)