材化實(shí)踐團(tuán)下鄉(xiāng)送資助政策
來(lái)源:三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐
6月30日,材料與化工學(xué)院“材化聚力映朝陽(yáng),資助筑夢(mèng)繪新篇”實(shí)踐團(tuán)的成員們帶著政策手冊(cè)和圖解資料,踏上了前往鄉(xiāng)村的路。此次他們要開展的資助政策走訪活動(dòng),早已在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部打磨多日——從篩選高頻咨詢問題到設(shè)計(jì)圖文手冊(cè),每一個(gè)細(xì)節(jié)都透著對(duì)鄉(xiāng)村家庭的用心。
“大姐,我們是來(lái)給您講講孩子上大學(xué)的資助政策的。”敲開村民家門時(shí),實(shí)踐團(tuán)成員總是先遞上一杯涼白開,再坐在院子里的小板凳上拉起家常。面對(duì)家長(zhǎng)們“學(xué)費(fèi)太貴供不起”“申請(qǐng)流程太復(fù)雜”的顧慮,成員們拿出提前準(zhǔn)備的案例:“您看隔壁村的小李,就是申請(qǐng)了助學(xué)貸款,現(xiàn)在順利讀大二了。”用方言拆解政策術(shù)語(yǔ),用圖解手冊(cè)標(biāo)注申請(qǐng)步驟,原本晦澀的“還款期限”“資助額度”等概念,在一次次比劃講解中變得清晰可觸。
“以前總怕孩子考上大學(xué)也讀不起,現(xiàn)在知道有這么多政策幫襯,心里的石頭總算落地了。”村民王大姐攥著手冊(cè)反復(fù)翻看,眼角的笑紋里盛著踏實(shí)。像這樣的對(duì)話,在走訪的20余戶家庭中不斷上演。實(shí)踐團(tuán)成員的筆記本上,除了記錄需求,還密密麻麻寫著村民的囑托:“能不能讓孩子也聽聽這些?”“后續(xù)有問題咋聯(lián)系你們?”
夕陽(yáng)西下時(shí),成員們的衣服已被汗水浸透,但裝手冊(cè)的袋子空了大半。此次走訪不僅讓30余名家長(zhǎng)系統(tǒng)了解資助政策,更收集到12條具體需求。實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人表示:“這只是開始。”接下來(lái)他們將開通線上咨詢?nèi)海ㄆ谕扑驼呓庾x視頻,安排專人對(duì)接申請(qǐng)指導(dǎo)。
從田間地頭的面對(duì)面講解到云端的持續(xù)陪伴,這支年輕的隊(duì)伍正用專業(yè)與熱忱,讓資助政策的陽(yáng)光穿透城鄉(xiāng)壁壘,照亮更多寒門學(xué)子的求學(xué)路。
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