七月的午后，陽光透過窗欞，在課桌上投下斑駁的光影。“健康有young”志愿服務團隊來到了館驛鎮(zhèn)第一中心小學，開啟了他們的支教之旅。學校的教室里，沒有夏日的慵懶，只有筆尖與紙張的輕語、稚嫩的朗讀聲與溫暖的陪伴交織，匯成一曲關(guān)于知識與勇氣的旋律。隊員們的溫暖與真誠，正悄悄在孩子們心中播下成長的種子。
課后輔導：耐心護航，讓知識鞏固更高效
面對孩子們暑假作業(yè)中的多重挑戰(zhàn)，團隊成員全身心投入，針對數(shù)學復雜運算、語文古詩詞背誦與閱讀理解、英語語法填空等難題，逐一提供精準指導。講解數(shù)學公式時，結(jié)合生活場景舉例，如將路程問題類比為 “小明暑假去外婆家的路線計算”，讓抽象概念變得直觀易懂；助力古詩詞記憶時，采用故事串聯(lián)法，深入解讀詩意，幫助孩子在理解的基礎(chǔ)上加深印象；攻克英語語法難關(guān)時，通過情景對話練習，讓孩子在實踐中掌握語法規(guī)則。志愿者們注重引導孩子嘗試不同解題思路，在互動答疑中培養(yǎng)其自主思考能力，使暑假作業(yè)從負擔轉(zhuǎn)變?yōu)橹R鞏固的階梯，讓學習在輕松的氛圍中有序推進。
圖為志愿者輔導學生作業(yè)
英語繪本課堂：分組朗讀，讓語言學習更生動
英語課堂上，《Father bear’s surprise》繪本為孩子們構(gòu)建了一個奇妙的森林世界。志愿者將孩子們分組，開展分角色朗讀活動。小組內(nèi)，孩子們認真分工，志愿者則穿梭于各小組之間，細致指導發(fā)音、調(diào)整語速語調(diào)。起初，部分孩子因害怕讀錯而不敢開口，在組員的鼓勵和志愿者的示范帶動下，他們逐漸克服膽怯，勇敢發(fā)聲。盡管發(fā)音中帶著鄉(xiāng)音，朗讀也不夠流利，但每一次開口都彰顯著突破自我的勇氣。分組朗讀時，教室里回蕩著稚嫩卻充滿熱忱的英語聲，從單詞的生澀發(fā)音到句子的連貫表達，英語在孩子們的實踐中，從課本上的符號轉(zhuǎn)化為能講述故事的 “活語言”，讓語言學習充滿樂趣與成就感。
圖為英語繪本課堂
合唱《我愛你中國》：以歌聲傳遞赤子之心
活動尾聲，一曲《我愛你中國》在教室中響起。志愿者與孩子們共同參與合唱，用歌聲抒發(fā)對祖國的熱愛。孩子們挺直腰背，神情專注，雖然聲音稚嫩，卻飽含著真摯的情感。志愿者們引導孩子們體會歌詞中對祖國的深情，在演唱過程中，糾正發(fā)音的同時，更注重引導孩子們感受歌曲傳遞的愛國情懷。歌聲整齊而嘹亮，不僅是一次音樂體驗，更是一堂生動的愛國主義教育課，讓孩子們在旋律中加深對祖國的熱愛，將愛國之情悄然根植于心間。
圖為學生們排練合唱
這一天，知識不是硬灌的道理，而是 “我教你” 與 “我學會” 的溫柔互動；成長不是抽象的詞匯，而是從 “不敢說” 到 “大聲讀” 的勇敢，從 “怕難題” 到 “想嘗試” 的轉(zhuǎn)變。當志愿服務的身影與孩子們的笑臉在暮色中相融，便知這場七月的相遇，早已在他們心中埋下了一顆種子 —— 關(guān)于知識，關(guān)于勇氣，關(guān)于深愛。而這顆種子，終將在未來的日子里，生長出屬于他們的繁茂。
