當(dāng)日上午，飲品安全教育率先展開(kāi)。志愿者們結(jié)合夏季飲品消費(fèi)特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)物展示、案例分析等方式，講解了不合格飲品的識(shí)別方法，包括查看生產(chǎn)許可證標(biāo)識(shí)、辨別包裝完整性、警惕過(guò)度添加的甜味劑等，同時(shí)示范了自制健康飲品的簡(jiǎn)易做法，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立“安全飲水、健康飲食”的觀念。

　　

　　隨后，齊文化故事會(huì)熱鬧開(kāi)講。團(tuán)隊(duì)成員化身“故事達(dá)人”，用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了齊桓公稱(chēng)霸、晏子使楚等經(jīng)典典故，穿插齊地民俗小知識(shí)與互動(dòng)問(wèn)答，在歡聲笑語(yǔ)中讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。室內(nèi)氣氛活躍而熱烈，孩子們的眼神里滿是對(duì)歷史故事的好奇與向往。

　　

　　下午，光影陪伴時(shí)刻溫馨上演。實(shí)踐團(tuán)組織孩子們共同觀看動(dòng)畫(huà)電影《頭腦特工隊(duì)》，通過(guò)主角萊莉的情緒冒險(xiǎn)故事，幫助他們認(rèn)識(shí)喜悅、憤怒、悲傷、恐懼等基本情緒。觀影過(guò)程中，孩子們時(shí)而專(zhuān)注凝視，時(shí)而小聲討論，情感隨著劇情起伏共鳴。

　　

　　電影結(jié)束后，矛盾調(diào)解工作及時(shí)開(kāi)展。老師們以日常相處中的小事為例，講解了“傾聽(tīng)對(duì)方想法”“換位思考”“禮貌表達(dá)訴求”等溝通技巧，通過(guò)情景模擬讓孩子們體驗(yàn)矛盾解決的過(guò)程。遇到正在鬧別扭的同學(xué)，老師會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)雙方說(shuō)出各自感受，在耐心疏導(dǎo)中化解分歧，讓孩子們明白“友愛(ài)相處才是快樂(lè)玩耍的秘訣”。

　　

　　此次活動(dòng)不僅為孩子們筑牢了安全防線、打開(kāi)了文化之窗，更在他們心中播下了理解他人、友好相處的種子。志愿者與老師們用陪伴與引導(dǎo)詮釋責(zé)任，讓鄉(xiāng)村的夏日時(shí)光充滿成長(zhǎng)的力量。