鄉(xiāng)野問需：扎根土地聽民聲

　　

　　

　　上午，實(shí)踐團(tuán)成員走進(jìn)村落，開啟鄉(xiāng)村振興調(diào)研之旅。在公示欄旁、樹蔭下的石階上，志愿者們與村民圍坐交流，遞上問卷，用鄉(xiāng)音嘮家常。面對(duì)年長(zhǎng)村民，成員們俯身傾聽，逐題解讀，從“村里產(chǎn)業(yè)發(fā)展盼啥扶持”到“文化活動(dòng)咋豐富”，把鄉(xiāng)村振興的宏大命題，拆解成家長(zhǎng)里短的真實(shí)訴求。

　　

　　

　　村民們搖著扇子，講著田間收成、村口道路的變化，那些藏在皺紋里的期盼、握在老繭中的渴望，隨著問卷上的筆跡，成為鄉(xiāng)村發(fā)展的鮮活注腳，為后續(xù)助力鄉(xiāng)村振興，攢下滿溢鄉(xiāng)土溫度的“民聲臺(tái)賬”。

　　

　　

　　

　　校園播綠：環(huán)保課堂育童心

　　

　　午后，實(shí)踐團(tuán)轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄉(xiāng)村學(xué)堂，開展“垃圾不落地”環(huán)保宣講。教室里，志愿者們借助PPT，以“垃圾落地的危害”為切入點(diǎn)，用動(dòng)畫演示垃圾污染土壤、滋生蚊蟲的過程，讓孩子們直觀感受“隨手扔”的后果。

　　

　　

　　互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，“廢舊電池該扔哪個(gè)桶”“果皮屬于啥垃圾”，孩子們小手如林，清脆的童聲里，藏著對(duì)環(huán)保知識(shí)的求知熱忱。隨后的“垃圾分類模擬賽”，更是點(diǎn)燃課堂——寫著“易拉罐”“過期藥品”的卡片在孩子們手中傳遞，投對(duì)時(shí)的歡呼、出錯(cuò)后的頓悟，讓“分類投放”的理念悄然扎根童心。

　　

　　從鄉(xiāng)野調(diào)研時(shí)的俯身傾聽，到校園宣講中的知識(shí)傳遞，實(shí)踐團(tuán)用一日時(shí)光，串聯(lián)起鄉(xiāng)村振興的民聲收集與環(huán)保理念的童心播種。問卷上的褶皺、課堂里的笑聲，都在訴說青春擔(dān)當(dāng)：讓鄉(xiāng)土期盼被聽見，讓環(huán)保種子發(fā)新芽，這一路奔走，是成長(zhǎng)，更是對(duì)“薪火相傳”最生動(dòng)的踐行。