為積極響應廣東省委、省政府關于全面推進“百千萬工程”的號召，推動鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，7 月 13 日至 19 日，廣東工業(yè)大學“數(shù)”智育苗突擊隊在揭陽市惠來縣東隴鎮(zhèn)華吳小學開展了以 “智慧課堂進鄉(xiāng)村” 為主題的支教與調(diào)研活動。通過多方互動、深入調(diào)研與創(chuàng)新教學等方式，“數(shù)”智育苗突擊隊伍將前沿AI知識帶入鄉(xiāng)村課堂，助力基礎教育均衡發(fā)展。
 
一、扎根校園連家校，數(shù)字支教筑基石
7 月 13 日下午，支教團隊率先抵達華吳小學開展實地調(diào)研。華吳小學校長、副書記等校領導對團隊的到來表示熱烈歡迎，并就活動實施細節(jié)與團隊成員進行了深入交流。校長在座談中強調(diào)，學生安全管理是此次活動的核心環(huán)節(jié)，特別提出“離家必到校，離校必到家”的閉環(huán)管理要求，同時建議科學安排課程節(jié)奏、合理把控單課時長，確保學生擁有充足的休息時間，以良好狀態(tài)投入學習。雙方圍繞課程設置、教學保障等重點內(nèi)容達成高度共識。隨后，校領導陪同團隊參觀了教學區(qū)域，副書記向團隊介紹了學校智能教學設備和體育設施的具體配備，這些硬件條件將為AI特色課程和體育拓展活動的順利開展提供有力支撐。 支教期間，實踐隊隊員深入多個學生家庭進行家訪，實地了解當?shù)丶彝�對�?shù)字化教育工具的使用情況。調(diào)研結(jié)果顯示，當?shù)丶彝ピ跀?shù)字教育方面呈現(xiàn)顯著差異：部分家庭因擔心孩子沉迷網(wǎng)絡，嚴格限制數(shù)字設備的使用；少數(shù)家庭允許孩子通過網(wǎng)課補充知識；大多數(shù)家庭對數(shù)字教育工具的使用率較低，僅有少部分學生會借助“快對”和“豆包”等應用程序查詢作業(yè)答案，主動利用AI擴展知識的學生更為罕見。整體呈現(xiàn)出“認知模糊、應用單一、顧慮突出”的特點。針對這一現(xiàn)狀，隊員們向家長們詳細講解了數(shù)字教育工具的正確使用方法，推薦了帶有“家長管控”功能的學習軟件，旨在引導家長們理解數(shù)字工具的真正價值，幫助孩子們更好地利用科技輔助學習。 從初入校園與校領導座談達成共識到深入家庭了解數(shù)字教育現(xiàn)狀并進行針對性引導，這系列舉措既筑牢了本次支教活動的實施根基，也為數(shù)字化教育在鄉(xiāng)村的普及播撒了種子。

二、智啟語數(shù)添意趣，游戲之中蘊真知
AI 語文課程上，實踐隊員以李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》為核心內(nèi)容，結(jié)合實踐隊成員自主編程制作的知識闖關游戲，帶領學生們開啟古詩探索之旅。孩子們緊盯屏幕上的游戲界面，時而蹙眉思考，時而快速點擊選擇答案，在游戲闖關中自然地加深了對古詩的理解。輕松愉悅的氛圍里，原本略顯抽象的古詩知識變得生動可感，既幫助學生們掌握了詩文精髓，也有效提升了他們的語文學習興趣。 AI 數(shù)學課上，隊員們發(fā)揮專業(yè)所長，編程制作了充滿趣味的數(shù)學大富翁小游戲。游戲棋盤上，孩子們化身 “小玩家”，每前進一步都需先解答一道貼合課堂內(nèi)容的數(shù)學題。孩子們在解答問題的過程中，不僅加深了對數(shù)學知識的理解，還鍛煉了自己的解題能力。通過這種將知識鞏固融入游戲的教學方式，數(shù)學學習不再枯燥乏味，孩子們在游戲中獲得了更多的樂趣和成就感。  
三、問計 AI 探奧秘，科技微光引探索
“提問AI”課堂上，隊員們帶領學生們使用自帶設備，親身體驗向AI提問，幫助他們掌握如何明確提問目標、添加細節(jié)并優(yōu)化提問。在掌握基本方法后，孩子們迫不及待地提出了各種有趣的問題：“地球有多少年？”“長頸鹿為什么脖子那么長？”“先有雞還是先有蛋？”“人類是怎么來的？”在AI的解答中，孩子們?nèi)缤�置身知識的海洋，興致盎然地探索未知，激發(fā)了他們對于學習的無限好奇與求知欲。 AI科學實驗課上，隊員們帶領學生們通過自帶電子設備向AI請教實驗步驟，開啟奇妙的聲學探索之旅。通過傳聲筒實驗，孩子們親手搭建紙杯與棉線“通道”，通過這一簡單的實驗，學生們不僅學到了“聲音由物體振動產(chǎn)生”的原理，也體驗到了科學實驗帶來的樂趣。在“跳舞的蛇”實驗中，聲波的振動讓紙蛇“起舞”的現(xiàn)象，再次印證了聲音與振動的緊密聯(lián)系，課堂里充滿了歡樂與驚嘆，科學的魅力在孩子們心中悄然生根發(fā)芽。  
四、播撒希望種子，持續(xù)助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展
時光飛逝，下鄉(xiāng)行程漸近尾聲。7 月 19 日，“數(shù)” 智育苗突擊隊在華吳小學舉行隆重結(jié)營儀式，校方領導出席見證。校長致辭時，對突擊隊一周來的辛勤付出致以誠摯感謝，高度肯定活動在激發(fā)學生學習興趣、普及數(shù)字教育理念等方面的顯著成效，特別提及 AI 特色課程成為孩子們眼中 “最亮眼的新奇體驗”。 隨后，學生們獻上精心準備的手語表演《國家》與合唱《我們的明天》，稚嫩的手勢與清亮的歌聲傳遞出純真的家國情懷與對未來的憧憬。突擊隊代表在感言中，贊揚了學生們從初識 AI 的拘謹?shù)街鲃犹剿鞯某砷L蛻變，并向校方的全力支持深表謝意，為本次 “智慧課堂進鄉(xiāng)村” 實踐活動畫上圓滿句號。
此次 “智慧課堂進鄉(xiāng)村” 支教活動不僅是一堂堂充滿創(chuàng)意與溫度的課程，更是廣東工業(yè)大學 “數(shù)”智育苗突擊隊踐行教育初心、助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展的具體行動。同時，通過實地調(diào)研，實踐隊員們深入了解東隴鎮(zhèn)數(shù)字教育的現(xiàn)狀與困境。未來，“數(shù)”智育苗實踐隊將繼續(xù)優(yōu)化教學內(nèi)容和方式，整合調(diào)研成果，探索長效的幫扶機制，為鄉(xiāng)村教育的數(shù)字化發(fā)展貢獻力量，讓更多鄉(xiāng)村孩子在智慧教育的支持下，綻放夢想、成就未來。  
圖片來源：陳宇欣 郭中宏 江濟遠
通訊員：何思穎 方雨