【廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院7月23訊】（通訊員：林瑜霞、黃靜雯、陳雨荷、陳子奕）為深入推進(jìn)文化傳承發(fā)展工作，推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承，2025年7月23日，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院會計(jì)與金融學(xué)院“助學(xué)傳遺興竹藝，共繪邵武新圖景”實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)邵武市竹立方生態(tài)科創(chuàng)館，開展非遺技藝傳承實(shí)踐活動。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們以“學(xué)非遺·傳薪火”的雙向?qū)嵺`模式，清晨跟隨非遺傳承老師潛心研習(xí)竹編技法，下午化身小老師將剛習(xí)得的傳統(tǒng)技藝化作趣味課程。讓承載千年智慧的竹編文化在青春實(shí)踐與童真體驗(yàn)中煥發(fā)時(shí)代活力，為非遺傳承注入青春動能。
圖為竹立方生態(tài)科創(chuàng)館合影留念 徐睿斯 攝
為深入感受竹編技藝的文化內(nèi)涵與匠人溫度，隊(duì)員們在竹立方生態(tài)科創(chuàng)館開啟深度體驗(yàn)之旅，近距離觸摸這項(xiàng)“指尖上的非遺”。竹編老師周女士利用自身的專業(yè)知識，為隊(duì)員們系統(tǒng)地講解竹編技藝的歷史淵源、選材標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)工具使用以及核心編織技法的原理。從竹材的晾曬處理到不同編織紋樣的文化寓意，通過周老師的講解，隊(duì)員們在動手操作前便對這項(xiàng)古老技藝有了全面且深刻的認(rèn)識，直觀感受到非遺技藝的精湛傳承與竹編文化的深厚底蘊(yùn)。
圖為竹編老師為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員講解竹編相關(guān)知識 徐睿斯 攝
隨后，實(shí)踐環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向竹編扇制作技藝的深度探索。從拿捏竹絲時(shí)對力度輕重的反復(fù)調(diào)試，到編織紋樣時(shí)對規(guī)律邏輯的耐心摸索，隊(duì)員們漸漸地讀懂了非遺傳承里“細(xì)膩如絲、堅(jiān)守如初”的匠人初心，更讓這門沉淀著歲月智慧的古老竹編技藝，在青春實(shí)踐的鮮活互動中煥發(fā)出新的光彩與生命力。
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員認(rèn)真制作竹編 徐睿斯 攝
為響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承以及推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的號召。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們懷揣著從竹立方生態(tài)科創(chuàng)館習(xí)得的技藝與滿腔熱忱，化身為“竹編文化傳播者”，并以“中國非遺竹編”為主題，為小朋友們帶來了一堂生動的手工實(shí)踐課。課程不僅介紹了竹編的歷史文化價(jià)值，還引導(dǎo)小朋友們動手嘗試簡單的編織技法。
圖為支教老師指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)竹編 徐睿斯 攝
課堂上，支教老師們在演示基礎(chǔ)的編織技法的同時(shí)，還鼓勵(lì)小朋友們?nèi)谌胱约旱那伤歼M(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。小朋友們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極動手實(shí)踐，體驗(yàn)竹編工藝。當(dāng)他們拿著親手完成的竹編作品時(shí)，古老的竹編技藝已化作他們可感可觸的文化體驗(yàn)，在童真的世界里留下了鮮活的非遺印記。
圖為小朋友制作竹編展示 林淼 攝
當(dāng)青竹篾條在大學(xué)生與孩子們手中交替?zhèn)鬟f，千年非遺智慧在“學(xué)與教”閉環(huán)中完成代際傳承，既讓古老技藝通過青春實(shí)踐獲得現(xiàn)代表達(dá)，又讓鄉(xiāng)村兒童在編織過程中觸摸文化根脈。實(shí)踐隊(duì)希望用這種“上午當(dāng)學(xué)生，下午做先生”的創(chuàng)新傳承方式，實(shí)現(xiàn)非遺保護(hù)與鄉(xiāng)村美育的雙向奔赴，再通過非遺傳承特色支教課程的增設(shè)，將非遺文化以寓教于樂的形式廣泛引入日常支教的課堂，從而有效促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年群體中的傳播與普及，真正做到非遺傳統(tǒng)文化的“活態(tài)傳承”，為鄉(xiāng)村文化教育注入新活力。
圖為小朋友與實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員合影留念 林淼 攝
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 “助學(xué)傳遺興竹藝，共繪邵武新圖景”實(shí)踐隊(duì)
責(zé)任編輯：林瑜霞、黃靜雯、陳雨荷、陳子奕
