教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。中國(guó)始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。為積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中教育幫扶的號(hào)召，重慶外語(yǔ)外事學(xué)院“尋韻昌州古郡，煥新永川鄉(xiāng)脈”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)合興村，開(kāi)展暑期支教活動(dòng)。本次活動(dòng)以“童夢(mèng)深融黨志，稚手編織未來(lái)”為主題，通過(guò)多國(guó)語(yǔ)課堂、領(lǐng)悟革命精神課堂、小手拼出紅色記憶、安全教育、感恩教育五大板塊，為合興村的孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)豐富多彩的學(xué)習(xí)盛宴，助力鄉(xiāng)村孩子全面發(fā)展。 　　
　　壹語(yǔ)夢(mèng)繪彩橋：多國(guó)語(yǔ)課堂開(kāi)啟文化之窗
　　
　　語(yǔ)言是文化的載體，是溝通世界的橋梁。在本次支教活動(dòng)中，“多國(guó)語(yǔ)趣學(xué)課堂”成為孩子們探索多元文化的第一站。課堂上，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員以動(dòng)漫為切入點(diǎn)，迅速激起孩子們的興趣。隊(duì)員們還結(jié)合合興村的特色產(chǎn)業(yè)，教孩子們用不同的語(yǔ)言說(shuō)出西瓜、李子等水果名稱。
　　
　　隨后，隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們用不同的語(yǔ)言說(shuō)出“我愛(ài)你中國(guó)”。當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音說(shuō)出英語(yǔ)“Iloveyou,China”、日語(yǔ)“愛(ài)してる、中國(guó)”時(shí)，那充滿童真的聲音里飽含著對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)。這一環(huán)節(jié)不僅讓孩子們學(xué)到了外語(yǔ)知識(shí)，更在他們心中種下了文化交流與國(guó)際視野的種子，讓他們明白世界雖大，但對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是共通的。 　　
　　貳志夢(mèng)承紅魂：領(lǐng)悟革命精神傳承紅色基因
　　
　　革命精神是中華民族的寶貴財(cái)富，是激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。在“領(lǐng)悟革命精神，傳承紅色文化課堂”上，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員為孩子們講述了抗美援朝的感人故事。孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神，被志愿軍戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏、保家衛(wèi)國(guó)的精神深深打動(dòng)。
　　
　　接著，隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”激昂的朗誦聲在教室里回蕩，孩子們的聲音雖然稚嫩，但卻充滿了力量，展現(xiàn)出新時(shí)代少年的蓬勃朝氣和對(duì)祖國(guó)未來(lái)的美好憧憬。 　　
　　為慶祝抗戰(zhàn)勝利80周年，隊(duì)員們還錄制了小朋友們對(duì)祖國(guó)的祝福視頻。孩子們紛紛對(duì)著鏡頭說(shuō)出自己的心里話：“祝祖國(guó)繁榮昌盛，越來(lái)越強(qiáng)大！”“我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！”一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，表達(dá)了孩子們對(duì)祖國(guó)深深的祝福和熱愛(ài)。
　　
　　叁藝夢(mèng)塑紅憶：小手拼出紅色記憶
　　
　　結(jié)合抗戰(zhàn)勝利80周年，“小手拼出紅色記憶”活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)表達(dá)對(duì)革命先輩敬意和傳承紅色精神的機(jī)會(huì)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員們準(zhǔn)備了粘土、圖畫(huà)、扭扭棒等材料，讓孩子們用自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)紅色記憶。 　　
　　在粘土制作區(qū)，孩子們發(fā)揮自己的想象力，用粘土捏出了紅軍戰(zhàn)士、五星紅旗等形象。他們小心翼翼地塑造著每一個(gè)細(xì)節(jié)，仿佛在訴說(shuō)著那段波瀾壯闊的歷史。在圖畫(huà)創(chuàng)作區(qū)，孩子們拿起畫(huà)筆，描繪出心中的紅色場(chǎng)景，有革命先輩們英勇戰(zhàn)斗的畫(huà)面，也有和平年代下祖國(guó)的繁榮景象。 　　
　　用扭扭棒拼制中國(guó)地圖的環(huán)節(jié)，孩子們?cè)陉?duì)員們的指導(dǎo)下，齊心協(xié)力，將一根根扭扭棒彎曲、連接，逐漸拼出了一個(gè)完整的中國(guó)地圖。當(dāng)看到自己親手完成的作品時(shí)，孩子們的臉上洋溢著自豪的笑容。這一活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，更讓他們?cè)趨⑴c中深刻感受到了祖國(guó)的偉大和紅色精神的力量。 　　
　　“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”此次支教活動(dòng)雖然短暫，但卻在孩子們心中種下了愛(ài)國(guó)、求知、感恩、安全的種子。這些種子將在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們也將牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，堅(jiān)定理想信念，厚植家國(guó)情懷，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量，讓更多的鄉(xiāng)村孩子在黨的關(guān)懷下，編織出屬于自己的美好未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。