（通訊員：胡耀月 馬立心）為響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號(hào)召，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，2025年7月5日至18日，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)“邑程新夢(mèng)·星光共伴”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴成都市大邑縣鶴鳴鎮(zhèn)新民村，開(kāi)展了為期兩周的特色托管教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)借助多元教學(xué)方式，既為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展提供助力，又為鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)了青春力量。
圖為當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)工作人員、學(xué)生與團(tuán)隊(duì)成員合照（張儀萍供圖）
深耕課堂夯根基，分層教學(xué)促成長(zhǎng)
基教啟蒙，村教煥新。團(tuán)隊(duì)通過(guò)走訪調(diào)查等方式，了解孩子們的年齡、興趣以及知識(shí)儲(chǔ)備，為后續(xù)開(kāi)展語(yǔ)數(shù)外等基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)規(guī)劃，并結(jié)合生活場(chǎng)景，以游戲化形式融入知識(shí)。語(yǔ)文課堂以美食、甲骨文等話題為切入點(diǎn)，使知識(shí)在具體情境中可感可觸。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課程則依據(jù)學(xué)生年齡實(shí)施分層教學(xué)，契合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)孩子們的協(xié)作與溝通能力，為其學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
鄉(xiāng)村聆聽(tīng)小語(yǔ)種，跨越隔閡繪新聲
小語(yǔ)傳情，鄉(xiāng)教筑夢(mèng)。“Ciao”（意大利語(yǔ)“你好”）、“Hola”（西班牙語(yǔ)“你好”）、“Привет”（俄語(yǔ)“你好”）,團(tuán)隊(duì)?wèi){借意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)等特色小語(yǔ)種語(yǔ)言，為孩子們搭建起溝通的橋梁。運(yùn)用趣味動(dòng)畫(huà)、簡(jiǎn)易對(duì)話、小語(yǔ)種配音等教學(xué)方法助力孩子們掌握基礎(chǔ)外語(yǔ)表達(dá)能力。課堂上，孩子們對(duì)異國(guó)地理風(fēng)貌和傳統(tǒng)習(xí)俗充滿熱情。團(tuán)隊(duì)成員用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，為鄉(xiāng)村孩子們打開(kāi)了通往世界的窗口，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊蓄I(lǐng)略異國(guó)文化的魅力。
圖為西班牙語(yǔ)教學(xué)課堂照片（林啟凡供圖）
科普宣教護(hù)身心，健康知識(shí)記心間
身心護(hù)航，青春潤(rùn)心。生理衛(wèi)生課聚焦“成長(zhǎng)中的身體變化”，團(tuán)隊(duì)成員借助模型演示、互動(dòng)問(wèn)答等多樣化方式，引導(dǎo)孩子們以科學(xué)的方式認(rèn)識(shí)身體變化，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣；心理健康課融入“情緒氣象臺(tái)”、“信任盲行”等游戲元素，傳授情緒管理技巧，搭建傾訴與互助平臺(tái)。課程內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)诨?dòng)中收獲自信與勇氣。此類(lèi)課程既傳授了知識(shí)，也播撒下成長(zhǎng)的種子，為孩子們筑起身心守護(hù)的橋梁。
志愿送教筑安全，防溺防患潤(rùn)童心
防溺防震，安全筑盾。團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)播放安全知識(shí)動(dòng)畫(huà)、示范避險(xiǎn)動(dòng)作，并結(jié)合水域特點(diǎn)繪制警示圖、標(biāo)注風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，引導(dǎo)兒童模仿學(xué)習(xí)，將防震防溺知識(shí)與韻律化口訣緊密結(jié)合，使其滲入鄉(xiāng)村生活，為鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
紅心向黨育新苗，革命薪火代代傳
紅色課堂，浸潤(rùn)童心。課程內(nèi)容涵蓋詩(shī)歌朗誦與《我和我的祖國(guó)》電影賞析。孩子們通過(guò)詩(shī)歌朗誦，深入感悟紅色經(jīng)典詩(shī)作的內(nèi)涵；電影賞析則引導(dǎo)孩子們領(lǐng)會(huì)紅色故事的精神實(shí)質(zhì)。這種教學(xué)模式有助于孩子們領(lǐng)會(huì)先輩的理想信念，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，使紅色血脈融入其成長(zhǎng)歷程。
圖為孩子們觀看紅色革命影片（唐彬雁供圖）
筍皮巧制傳技藝，竹筷精磨承匠心
非遺課堂，巧手傳韻。為使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化于鄉(xiāng)村扎根生長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)結(jié)合新民村的鄉(xiāng)土特色，將非遺技藝融入托管課程，精心打造了 “筍皮貼畫(huà)創(chuàng)作”、“竹筷磨制” 等非遺實(shí)踐課堂。團(tuán)隊(duì)提前走訪了當(dāng)?shù)刭Y深手藝人，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法，理解文化內(nèi)涵。當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人將實(shí)物展示、步驟剖析與悉心指導(dǎo)相結(jié)合，助力成員掌握技藝要領(lǐng)。課堂上，團(tuán)隊(duì)成員采用手把手教學(xué)與小組協(xié)作的互動(dòng)模式，引導(dǎo)孩子們參與筍皮裁剪粘貼及竹筷打磨塑形。沉浸式的文化體驗(yàn)，使孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐過(guò)程中體悟到鄉(xiāng)土非遺的獨(dú)特韻味，更強(qiáng)化了孩子們對(duì)本土文化的認(rèn)同與熱愛(ài)，促使傳統(tǒng)技藝在年輕一代的傳承中煥發(fā)出新的活力。
圖為筍皮貼畫(huà)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)（袁宇供圖）
本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)充分彰顯了教育關(guān)懷的理念。團(tuán)隊(duì)借助多語(yǔ)種優(yōu)勢(shì)，讓文化綻放光彩，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)提升了孩子們的安全意識(shí)與綜合素質(zhì)。此外，該活動(dòng)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)成員耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)互助的品格，增強(qiáng)了溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。未來(lái)，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)將持續(xù)深入推進(jìn)并拓展相關(guān)工作，為鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)之路注入更多溫暖與力量。