（通訊員  王蓉 何騰濤  倪琬青）青竹裁絲，指尖生花。7月19日，成都理工大學(xué)“候鳥計(jì)劃”傳統(tǒng)文化傳承傳播服務(wù)隊(duì)再訪四川宜賓竹文化博物館文創(chuàng)工坊。在設(shè)計(jì)師陳靜老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)子們以竹為媒，將千年竹編技藝融入咕咔相框、冰箱貼等現(xiàn)代文創(chuàng)，完成了一場從文化感知到創(chuàng)新實(shí)踐的生動(dòng)跨越。活動(dòng)伊始，團(tuán)隊(duì)成員在博物館文創(chuàng)坊系統(tǒng)觀摩了現(xiàn)有竹文化創(chuàng)意產(chǎn)品。展臺(tái)上陳列著竹編書簽、立體竹雕擺件、竹纖維飾品等多元化設(shè)計(jì)，其中以竹葉為元素的裝飾畫和竹絲鑲嵌工藝最受關(guān)注。大家湊近觀察竹紋的走向、色彩的漸變，手機(jī)鏡頭記錄下竹葉脈絡(luò)的天然肌理，筆記本上速記下竹材與金屬、布藝的碰撞巧思，為后續(xù)創(chuàng)作積累視覺素材。
文創(chuàng)啟思：探訪竹藝靈感

▲圖為團(tuán)隊(duì)成員觀摩竹文化文創(chuàng)產(chǎn)品

匠心傳承：解密文創(chuàng)技法

博物館文創(chuàng)設(shè)計(jì)師陳靜老師為隊(duì)員們進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。她先介紹了竹文化文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念：“要讓竹子的自然之美在現(xiàn)代生活中延續(xù)，既要有文化底蘊(yùn)，又要實(shí)用美觀。”隨后，陳靜老師詳細(xì)演示了咕咔（拼貼畫）和冰箱貼的制作步驟，從竹葉的選取與處理、竹片的打磨，到粘貼的角度與力度，都一一講解要點(diǎn)。在教授竹編簡單編法時(shí)，她手持竹篾示范：“編的時(shí)候要保持力度均勻，這樣編出來的紋路才會(huì)平整好看。”指尖翻飛間，竹片經(jīng)砂紙打磨泛起溫潤光澤，粘貼時(shí)的45度角傾斜、按壓時(shí)的均勻力度，都藏著讓作品“活”起來的訣竅。隊(duì)員們圍在一旁認(rèn)真聆聽，遇到疑問及時(shí)向老師請(qǐng)教，互動(dòng)頻繁。

▲圖為陳靜老師為成員講授竹編技法

集體共創(chuàng)：傳統(tǒng)工藝現(xiàn)代表達(dá)

實(shí)踐環(huán)節(jié)中，團(tuán)隊(duì)成員自主構(gòu)思創(chuàng)作方案。有成員以竹葉為紙作山水畫圖案，融入咕咔設(shè)計(jì)中；有的在冰箱貼上用竹絲編織出簡約的幾何紋樣，搭配彩繪點(diǎn)綴。制作過程中，隊(duì)員們不時(shí)交流想法，遇到難題時(shí)，陳靜老師會(huì)主動(dòng)上前指導(dǎo)。鑷子夾起竹絲的專注、剪刀裁剪葉片的精準(zhǔn)、粘貼時(shí)屏住呼吸的認(rèn)真……兩小時(shí)里，竹材與工具碰撞的清脆聲響不絕于耳，一件件融合傳統(tǒng)技藝與青春審美的作品漸次成型。

▲圖為團(tuán)隊(duì)成員在竹葉上作畫設(shè)計(jì)咕咔

成果展示環(huán)節(jié)，竹編、葉脈咕咔、冰箱貼等作品在工作臺(tái)陳列。陳靜特別指出一組“以竹代塑”為主題的咕咔：“用竹絲替代塑料裝飾線，正是環(huán)保理念的具象表達(dá)。”活動(dòng)尾聲，全體成員手持作品與指導(dǎo)老師合影，定格下這次富有意義的實(shí)踐瞬間。

▲圖為成員們攜作品與陳靜老師合影

此次文創(chuàng)制作活動(dòng)通過"觀摩-學(xué)習(xí)-創(chuàng)作"閉環(huán)，使成理青年在技藝實(shí)操中體悟竹文化生命力，不僅豐富了團(tuán)隊(duì)對(duì)竹文化的認(rèn)知，還為后續(xù)推廣提供了實(shí)物素材。成員們表示，通過動(dòng)手實(shí)踐，他們對(duì)竹編技藝的傳承與創(chuàng)新有了更直觀的體悟——傳承不止于復(fù)刻，創(chuàng)新不離其根。

撰文|王蓉 何騰濤

圖片|唐圣君 王蓉