當非遺的星火遇上青春的熱忱，當淮河的濤聲應和著百年的鼓點，一場關于傳承的對話便有了最生動的注腳。近年來，國家高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作，通過挖掘非遺的時代價值，推動傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代生活相融合，助力非遺在傳承中煥發(fā)新活力。
         為響應號召，探索國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)花鼓燈的文化內(nèi)核與傳承脈絡，2025年6月28日至7月2日，蚌埠工商學院 “根溯源花鼓藝，青春步履印非遺” 社會實踐團，循著花鼓燈的韻律，深入合肥市、蚌埠市、淮南市鳳臺縣，開展花鼓燈調(diào)研與實踐活動。
         實踐團以花鼓燈文化為核心，以走訪博物館、傳承基地、藝術團體作為調(diào)研方式，以與非遺傳承人面對面交流作為溝通橋梁，積極探索傳統(tǒng)藝術守正創(chuàng)新路徑，力求為花鼓燈的傳承與發(fā)展賦能助力，用腳步丈量這項 “東方芭蕾” 的傳承之路。
         一、皖博探幽：古燈照見千年江淮韻
         當暮色漫過淮河堤壩時，實踐團已前往合肥，直抵安徽博物館。探尋花鼓燈的影子。在館內(nèi)一隅，一組斑駁的花鼓燈道具靜靜陳列——褪色的鼓架、磨損的銅鑼、泛黃的戲服，這些實物展品成為我們追溯花鼓燈歷史的重要線索，成為解碼非遺發(fā)展歷程的密鑰，讓實踐團對花鼓燈的溯源探索更添深刻。


          二、鳳臺溯流：館內(nèi)燈影映百年匠心
          為親身感受其藝術魅力，實踐團深入淮南市鳳臺藝術館，與李館長進行專題交流，我們了解到當?shù)赝ㄟ^"兩團一校"培養(yǎng)體系和專項保護政策，推動陳派花鼓燈藝術的活態(tài)傳承。李館長特別強調(diào)："年輕一代的創(chuàng)新參與，是讓這門融合舞蹈、音樂等多元藝術形式的非遺瑰寶持續(xù)煥發(fā)生機的關鍵。"這番交流讓我們真切體會到傳統(tǒng)藝術在當代傳承中面臨的機遇與挑戰(zhàn)。


         三、陳巷拾遺：巷陌深處藏燈魂
         循著鼓點韻律，實踐團踏入安徽省首個花鼓燈村使館所在地——陳巷村。
         甫入村口，國家級非遺傳承人陳敬芝的表演雕塑首先映入眼簾，生動展現(xiàn)了花鼓燈的獨特魅力。作為"中國花鼓燈之鄉(xiāng)"和"陳派花鼓燈"發(fā)源地，這里通過村使館的圖文史料和實物展品，系統(tǒng)展示了這一國家級非遺項目的發(fā)展歷程，在帶隊老師的講解下，隊員們對花鼓燈有了更深刻的認知。如今，陳巷村依托村使館平臺，將花鼓燈藝術融入村民日常文化生活，有效傳承花鼓燈藝術文化。



 
         四、校苑承薪：扇帕流光寄新期
         在安徽省花鼓燈中專藝術學校，實踐團采訪了省級非遺傳承人王利梅校長。她深情回憶了自己從藝三十余載的艱辛歷程——寒冬清晨的壓腿練功，盛夏午后的鼓點排練，正是這份執(zhí)著讓她堅守傳承一線。
         校史館的老照片訴說著花鼓燈的傳承故事：有田間地頭的揮汗排練，有國際舞臺的精彩綻放，生動展現(xiàn)了這門藝術從鄉(xiāng)村走向世界的歷程。王老師現(xiàn)場示范"蘭花"經(jīng)典動作，折扇翻飛間盡顯淮河兒女的靈動神韻。
         談及現(xiàn)狀，王老師不無憂慮：“現(xiàn)在愿意學藝的年輕人越來越少。”臨別時，雙方約定共同開展"非遺進校園"活動，讓更多青年學子感受花鼓燈的獨特魅力。
         讓這門古老技藝在青年群體中重綻芳華。

 
         五、蚌博訪古：燈影里解碼淮河文脈
         為深入了解“馮派”花鼓燈，實踐團前往蚌埠市博物館，踏入花鼓燈展館，燈光流轉(zhuǎn)間，一件件承載著歲月痕跡的服飾、道具靜態(tài)陳列，無聲訴說著跨越百年的傳承故事。
         楊瀾老師指著老照片說：“花鼓燈是活的民間史詩。‘顛三步’源自插秧動作，‘扇花’模仿挑水扁擔的晃動。”她講解著這門藝術從古代祭祀到現(xiàn)代舞臺的演變，讓隊員們明白：每個舞步都凝聚著淮河人的生活智慧，那些看似明快的鼓點里，藏著淮河人抗洪時的堅韌；那些輕盈的舞步中，躍動著兩岸百姓對生活的熱望，非遺與地域文化的聯(lián)結，在此刻清晰照見。

 
         六、馮嘴尋脈：百年燈藝在舞步里流轉(zhuǎn)
         帶著蚌埠市博物館之行沉淀的認知，實踐團奔赴馮嘴村。這座被譽為 “中國花鼓燈第一村”的村落，作為馮派花鼓燈發(fā)源地，正讓百年技藝的火種，在代代相傳中熠熠生輝。
         步入中國花鼓燈藝術傳習所，在國家級非遺傳承人馮國好老師與馮派嫡系傳承人馮開苗老師的講解下，團隊成員參觀了傳習所的陳列室，泛黃的老照片里，是馮派花鼓燈走過的百年歷程，也看到了社會各界對花鼓燈的關注和喜愛。馮開苗老師為實踐團隊展示了馮派花鼓燈的蘭花表演，輕盈的舞步，靈活的身姿，炯炯有神的眼睛無一不展現(xiàn)著馮開苗老師技藝的嫻熟和對花鼓燈的熱愛。 

 
         七、青年感悟：薪火相傳承古韻
         團隊負責人李超越在實踐結束后深有感觸：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)花鼓燈的傳承發(fā)展，傳的不僅僅是技藝，更是花鼓燈內(nèi)在精神！靠的不僅僅是傳承人，更是社會各級人們的共同努力，我們要保留花鼓燈內(nèi)在的傳統(tǒng)文化，同時也要進行花鼓燈創(chuàng)新發(fā)展，探索新的形式傳承花鼓燈。根脈傳薪火 燈舞創(chuàng)新篇，愿花鼓燈的未來有你，有我，有大家！”
         結語：
         本次花鼓燈之行，從博物館的文物展品，到藝術館的生動演繹；從鄉(xiāng)村館舍的文化脈絡梳理，到藝術院校的傳承實踐探索，每一站走訪都讓團隊成員深受啟發(fā)。
         實踐結束之際，團隊成員紛紛表示，將以青春之力投身花鼓燈傳承事業(yè)，通過創(chuàng)新傳播、實踐推廣等方式，讓這一古老藝術煥發(fā)新生。
         鼓聲回蕩淮兩岸，燈里映照非遺行，對于花鼓燈藝術的傳承是歷史和時代賦予淮河兩岸人民的責任與義務，愿大家共同努力，薪火相傳，生生不息。