為響應(yīng)“加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度”號(hào)召，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)，助力鄉(xiāng)村振興，我和機(jī)電工程學(xué)院11位志同道合的同學(xué)組建了“鄉(xiāng)土新聲”實(shí)踐團(tuán)。7月18日至22日，我們懷著滿腔熱忱，走進(jìn)陜西商洛山陽(yáng)縣，開(kāi)展“推普助力鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐。丹江水流淌著方言的回響，而普通話的推廣，正架起連接鄉(xiāng)土與時(shí)代的橋梁。我們渴望用青年的聲音，為這片土地注入全新力量。
一、團(tuán)隊(duì)奮進(jìn)：讓推普在山陽(yáng)“生根發(fā)芽” 正所謂“凡事預(yù)則立”，這次實(shí)踐，我們把目光投向了廣場(chǎng)街巷、鄉(xiāng)村田間、校園課堂這三個(gè)語(yǔ)言文化傳播最鮮活的地方。我們團(tuán)隊(duì)以“實(shí)用教學(xué)+場(chǎng)景融入”為路徑，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了涵蓋各個(gè)生活場(chǎng)景的實(shí)用語(yǔ)手冊(cè)和順口溜。一次次討論修改，只為讓實(shí)踐能真正融入山陽(yáng)群眾的日常生活中去，幫他們把那些“說(shuō)不清、道不明”的溝通坎兒邁過(guò)去。團(tuán)隊(duì)籌備時(shí)，我們幾乎每天都要與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、學(xué)校、村委會(huì)進(jìn)行溝通，討論起來(lái)經(jīng)常忘記了時(shí)間，走出教室已是深夜，這份投入讓我明白青年學(xué)子深入基層促振興并不是喊喊口號(hào)就行，而是需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印推進(jìn)。我想，這份精益求精的態(tài)度正是本次實(shí)踐奮進(jìn)的起點(diǎn)。
二、廣場(chǎng)街巷：用普通話破解生活“溝通碼” 清晨，山陽(yáng)縣人民廣場(chǎng)上“學(xué)好說(shuō)好普通話，利國(guó)利民利大家”的橫幅迎風(fēng)舒展。在豐陽(yáng)社區(qū)的“流動(dòng)小課堂”，我直面“方言困擾”：雜貨店李大姐因“醋”的方言發(fā)音讓顧客錯(cuò)買(mǎi)醬油，帶孩子看病的張阿姨因無(wú)法描述癥狀而焦急萬(wàn)分。面對(duì)鄉(xiāng)親們熱切期盼的眼神，我們一遍遍耐心教著順口溜：“社保繳費(fèi)要記準(zhǔn)，快遞單號(hào)說(shuō)清晰；普通話里門(mén)道多，生活順暢少費(fèi)力！”并將正確的字詞發(fā)音進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。群眾們方言的交流困境讓我深刻認(rèn)識(shí)到，普通話是開(kāi)啟更便利生活的“鑰匙”。當(dāng)一位老人緊握我的手連聲道謝時(shí)，那份暖意讓我更加篤信：推廣普通話，是在播撒希望，是在為鄉(xiāng)親們搭建通往更廣闊天地的橋梁。
三、田間課堂：給農(nóng)產(chǎn)品“插上金話筒” 在戶家塬鎮(zhèn)桃園村，我們遇到了正為銷路發(fā)愁的種植戶陳大姐。因無(wú)法用普通話向收購(gòu)商清晰介紹五味子的價(jià)值，她的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品只能低價(jià)出售。我們圍在她身邊，逐字逐句幫練：“咱這野生五味子泡茶，安神養(yǎng)顏，饋贈(zèng)佳品！”還為她錄制了推銷音頻，并耐心講解直播話術(shù)要點(diǎn)。桃園村村支書(shū)柳禮政興奮地對(duì)我們說(shuō)：“村里500畝核桃林，去年電商銷售僅8萬(wàn)元。要是鄉(xiāng)親們都能學(xué)會(huì)用普通話講清楚‘皮薄、仁滿、零添加’這些賣(mài)點(diǎn)，增收致富的路子一定能拓寬不少！”看著村民們眼中閃爍的期待，讓我們深感肩上責(zé)任的分量。
經(jīng)過(guò)兩天緊鑼密鼓的努力，我們通過(guò)宣講會(huì)、走訪、座談等方式幫助了24位農(nóng)戶和種植戶掌握了農(nóng)產(chǎn)品推介的基礎(chǔ)用語(yǔ)，并錄制了15條介紹音頻。當(dāng)聽(tīng)到他們用略顯生澀卻飽含期冀的普通話介紹自家農(nóng)貨時(shí)，我內(nèi)心深受觸動(dòng)：這努力推廣的普通話，正是助力農(nóng)貨走出大山的“金話筒”，是驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村奮進(jìn)的“新引擎”。它連接著山野的質(zhì)樸與廣闊的市場(chǎng)，讓更多農(nóng)貨被聽(tīng)見(jiàn)、被認(rèn)可。
四、感悟與成長(zhǎng)：語(yǔ)言的橋梁，奮進(jìn)的基石 語(yǔ)言藩籬是鄉(xiāng)村發(fā)展的無(wú)形阻礙，但山陽(yáng)之行重塑了我對(duì)“推普”的認(rèn)知。山陽(yáng)中學(xué)“每日晨讀、每周語(yǔ)言課、每月演講賽”扎實(shí)推進(jìn)，教務(wù)主任自豪地說(shuō)：“普通話是山里娃走出大山的第一塊敲門(mén)磚！”語(yǔ)言達(dá)標(biāo)率提升彰顯教育進(jìn)步。小太陽(yáng)幼兒園的稚嫩誦讀、“家園手冊(cè)”的祖孫共學(xué)，傳遞著希望。田間地頭，鄉(xiāng)親們從“說(shuō)不清”努力走向“說(shuō)得好”——普通話作為關(guān)鍵“基礎(chǔ)設(shè)施”，暢通了交流，明晰了愿景，是鄉(xiāng)村振興最大的“語(yǔ)言底氣”。
此行讓我深刻體悟“奮進(jìn)”真諦：它絕非個(gè)人孤勇，更是集體力量的交響。我見(jiàn)證鄉(xiāng)親們苦練的堅(jiān)韌、孩子眼里的渴望、團(tuán)隊(duì)揮灑的汗水，奮進(jìn)是驅(qū)動(dòng)前行的精神偉力。鄉(xiāng)親們用行動(dòng)昭示：掌握普通話，就是握緊了開(kāi)啟新世界、創(chuàng)造新生活的鑰匙——這便是鄉(xiāng)村最磅礴的奮進(jìn)圖景！
當(dāng)夕陽(yáng)為山巒鍍金，我們踏上歸程。廣場(chǎng)上的發(fā)音、田間的推銷詞、校園內(nèi)的誦讀聲，久久回蕩在這片鄉(xiāng)土。我相信，鄉(xiāng)音與普通話的交融共鳴，終將鋪就通往未來(lái)的通途。祝福山陽(yáng)！愿普通話這把鑰匙，為鄉(xiāng)親們叩開(kāi)更多機(jī)遇之門(mén)。未來(lái)，我愿再次深耕這片熱土，以知識(shí)為磚，熱忱為瓦，接續(xù)鄉(xiāng)村振興的奮進(jìn)之路！
