書香暖童心，共筑讀書夢
為響應(yīng)全民閱讀號召、豐富社區(qū)文化生活，讓“閱讀”成為成長習(xí)慣，曲阜師范大學(xué)歷史文化學(xué)院“薪火傳校史”實(shí)踐隊(duì)于2025年7月30日來到了山東省濱州市惠民縣的社區(qū)托管所，針對社區(qū)內(nèi)6-12歲兒童開展“書香潤童心”閱讀推廣系列活動，通過故事分享、方法指導(dǎo)、好書推薦等形式，讓孩子們感受閱讀魅力，培養(yǎng)閱讀興趣，從小建立“以閱讀為伴，與書香同行”的成長理念。在這里，實(shí)踐隊(duì)員們帶著對閱讀的熱愛與專業(yè)知識，和社區(qū)的小朋友們相聚于此，用一場講座架起閱讀的橋梁，讓書香沁入童心。
墨香啟智，閱讀筑夢
活動一開始，實(shí)踐隊(duì)員以“為什么要讀書”為切入點(diǎn)，向孩子們闡述閱讀的重要性。實(shí)踐隊(duì)員們提到，閱讀是獲取知識最直接的方式，就像為大腦“充電”，能讓我們了解歷史故事、探索自然奧秘、認(rèn)識世界各地的文化。“當(dāng)你讀《昆蟲記》，就像跟著法布爾走進(jìn)昆蟲的世界;讀《西游記》，仿佛和孫悟空一起踏上取經(jīng)之路。”實(shí)踐隊(duì)員們用生動的比喻來解釋其重要性，直擊人心，引發(fā)孩子們的共鳴。
除此之外，小朋友們還提出了“閱讀對生活有什么用”的問題，實(shí)踐隊(duì)員們通過分享具體的案例來進(jìn)行解答:通過閱讀科普書籍，能明白彩虹形成的科學(xué)原理;讀寓言故事能學(xué)會為人處世的道理;堅(jiān)持閱讀還能提高寫作能力和表達(dá)能力。現(xiàn)場一位四年級的孩子說：“原來讀書不只是課本上的知識，還能解答我平時的好多疑問!”通過實(shí)踐隊(duì)員們的耐心解答，孩子們專注的眼神中，漸漸燃起對閱讀的期待。
妙法引讀，巧學(xué)善思
接著，實(shí)踐隊(duì)員們?yōu)閹椭⒆觽冋莆湛茖W(xué)的閱讀方法，精心準(zhǔn)備了“閱讀小技巧”互動課堂。隊(duì)員們先通過“猜書名”游戲激發(fā)孩子們的興趣，展示《小王子》《海底兩萬里》等經(jīng)典書籍的封面插圖，讓孩子們搶答書名，現(xiàn)場氣氛瞬間活躍起來。
隨后，隊(duì)員們示范了“三步閱讀法”：第一步“粗讀”，快速了解故事大意和主要人物;第二步“精讀”，圈畫優(yōu)美句子或不懂的問題;第三步“復(fù)述”，用自己的話把故事講給別人聽。不僅如此，實(shí)踐隊(duì)員們還用生活化的場景來解釋:“就像吃蛋糕，先整體嘗味道，再慢慢品細(xì)節(jié)，最后還能分享給朋友。”這樣的解釋讓小朋友們更容易理解了。實(shí)踐環(huán)節(jié)中，孩子們分組閱讀繪本《猜猜我有多愛你》，隊(duì)員們巡回指導(dǎo)，提醒他們注意標(biāo)注打動自己的句子。小朋友們認(rèn)真的側(cè)臉，寫字的小手，便是對實(shí)踐隊(duì)員們最真誠的回報。在這場活動中，實(shí)踐隊(duì)員們不僅感受到了現(xiàn)場分享交流的樂趣，而且更加深刻的理解了讀書的重要性。
好書常伴，習(xí)慣養(yǎng)成
最后，為引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成長期閱讀的習(xí)慣，實(shí)踐隊(duì)員們開展了“好書推薦會”和“閱讀打卡計劃”。隊(duì)員們根據(jù)不同年齡段推薦書籍：為低年級孩子推薦《安徒生童話》《父與子》等圖文并茂的繪本;為高年級孩子推薦《伊索寓言》《中國神話故事》等經(jīng)典讀物，并強(qiáng)調(diào)“讀好書就像交好朋友，能帶給你正能量”。活動中還設(shè)置了“閱讀小管家”角色，鼓勵孩子們在家中整理自己的小書架，每天固定15分鐘閱讀時間，并在實(shí)踐隊(duì)發(fā)放的“閱讀打卡本”上記錄讀書心得。不僅如此，實(shí)踐隊(duì)還與社區(qū)圖書館合作，為孩子們辦理借閱卡，方便他們隨時獲取好書。
在這次社區(qū)閱讀推廣活動中，看著孩子們在趣味講解里眼睛發(fā)亮，在方法指導(dǎo)后主動捧起書本，在習(xí)慣培養(yǎng)中逐漸愛上閱讀的模樣，我們“薪火傳校史”實(shí)踐隊(duì)的每一位隊(duì)員都深深感受到了這份工作的意義。(通訊員 張靚穎)
圖為小朋友們讀書 張靚穎供
圖為實(shí)踐隊(duì)員指導(dǎo)讀書 張靚穎供圖
圖為實(shí)踐隊(duì)員指導(dǎo)讀書 張靚穎供圖