（通訊員 張秀文）8月2日，武昌理工學院人工智能學院“啟元計劃”星火志愿服務隊在湖北省咸寧市通城縣為期四周的暑期社會實踐圓滿落幕。團隊深入當?shù)?個支教點位（覆蓋1個大型集中托管點、3個社區(qū)、5個行政村），以科技賦能鄉(xiāng)村教育為主線，累計開展3D打印機、單片機智能小車等特色課程百余節(jié)，惠及通城縣青少年兒童200余名，用專業(yè)與熱愛書寫了新時代青年“教育報國”的實踐答卷。 　　“單片機智能小車”和“3D打印”課程成為鄉(xiāng)村孩子探索人工智能的啟蒙鑰匙。在電氣工程及其自動化專業(yè)學生羅柏燦的帶領(lǐng)下，孩子們從零開始學習編程控制、傳感器應用與機械組裝，理解人工智能的底層邏輯與控制原理。與“單片機智能小車”課程并駕齊驅(qū)的“3D打印”課堂，通過3D打印機一層層精準堆疊材料，神奇地轉(zhuǎn)化為觸手可及的實體物件。從建模構(gòu)思到實物輸出，極大地激發(fā)了孩子們的空間想象力、設(shè)計思維和對先進制造技術(shù)的直觀認知。 　　星火志愿服務隊將紅色基因融入科技教育，創(chuàng)新開展“兩彈一星”精神主題宣講。通過還原歷史場景、科學家故事沉浸式劇場，引導青少年感悟科技工作者的愛國情懷。在“我的科技報國夢”分享環(huán)節(jié)，9歲的胡蕓熙舉起手繪設(shè)計圖：“我想發(fā)明智能防蟲裝備，讓稻子再也不怕蟲害！”35份夢想手繪中，21份聚焦農(nóng)業(yè)無人機、生態(tài)監(jiān)測等鄉(xiāng)村振興主題，稚嫩的筆跡寫下“要像錢學森爺爺那樣，用科技建設(shè)家鄉(xiāng)”。 　　武昌理工學院“啟元計劃”星火志愿服務隊在通城縣多維實踐中，以專業(yè)力量深耕鄉(xiāng)村需求。在雋水鎮(zhèn)，團隊走訪羅榮桓元帥早期革命紀念館，結(jié)合紅色資源開發(fā)“AI黨史課”，同步開展留守兒童心理健康調(diào)研；慰問老黨員吳關(guān)保，記錄口述歷史傳承紅色基因。在石南鎮(zhèn)，防溺水調(diào)研聚焦暑期課堂，通過圖文案例講解、互動闖關(guān)和模擬演練提升兒童自救能力。在沙堆鎮(zhèn)，“三防”行動深入基層，通過入戶排查隱患、卡通圖示標注危險水域、情景模擬演示防火防電防溺水知識，筑牢兒童安全防線。在助農(nóng)實踐中，隊員們走進通城縣優(yōu)良水稻種植專業(yè)合作社，深入稻蝦共養(yǎng)基地參與插秧，調(diào)研農(nóng)耕安全需求。團隊累計形成5份調(diào)研報告、3套科普課程包，為鄉(xiāng)村振興注入青年智慧。 　　活動結(jié)束后，記者采訪到隊長鐘華吉,他說道：“最大的收獲，是看到了雙向奔赴的力量。我們帶著科技知識和滿腔熱情而來，希望為鄉(xiāng)村教育、為孩子們打開一扇窗。而孩子們用他們最純真的好奇心、驚人的創(chuàng)造力，以及那些寫著“用科技建設(shè)家鄉(xiāng)”的夢想手繪，給了我們最深的觸動和最強的動力。他們不僅學會了組裝小車、操作3D打印機，更重要的是，科技在他們心中不再是遙不可及的詞匯，而是可以觸摸、可以創(chuàng)造、可以改變生活的工具，是連接未來夢想的橋梁。這種啟蒙的火花，彌足珍貴。” 　　“啟元計劃”星火志愿服務隊以科技為筆，以鄉(xiāng)情為紙，書寫的不只是課程教案和調(diào)研報告，更是新時代青年服務鄉(xiāng)土、賦能未來的鏗鏘足音。青年力量，既能仰望星空，亦能扎根泥土，用智慧與熱忱，長風萬里，點亮希望。本次社會實踐圓滿落幕，標志著一段征程的收官，更奏響了青年投身科技賦能鄉(xiāng)村教育、促進教育公平、踐行時代使命的新樂章。