淮師學子多維賦能守護鄉(xiāng)村留守兒童心理健康成長
作者：張瑩瑩
為響應共青團中央關于大學生社會實踐的號召，2025 年暑期，淮北師范大學 “童心筑夢・薪火鄉(xiāng)傳” 留守兒童心理健康守護團赴安徽省宿州市蕭縣徐林村，開展為期 15 天的社會實踐活動。團隊聚焦鄉(xiāng)村留守兒童心理健康、文化認同與社會適應等核心需求，通過專業(yè)化服務與多元化活動，為青少年成長賦能，用實際行動詮釋新時代青年的責任擔當。
圖為團隊成員在徐林村小學前合影張瑩瑩攝
專業(yè)護航心理健康，構建精準支持體系
團隊立足鄉(xiāng)村留守兒童心理發(fā)展實際需求，構建 “預防 - 干預 - 跟進” 全鏈條服務模式。面向兒童開設 “情緒認知工作坊”，團隊志愿者分成多個小組通過繪畫、情景模擬等互動形式，引導多名留守兒童正確識別和表達情緒。
創(chuàng)新設置 “心靈樹洞” 實體信箱與 “云端溝通驛站”，搭建安全傾訴渠道，收集整理兒童心理需求信息 32 條，形成《徐林村留守兒童心理健康需求分析報告》，為徐林村小學制定幫扶政策提供數據支撐。
圖為團隊志愿者通過繪畫形式引導留守兒童正確識別和表達情緒 張瑩瑩攝
傳承紅色基因，培育時代新人品格
為深化黨史學習教育成果，團隊組織留守兒童赴淮海戰(zhàn)役遺址開展 “紅色研學之旅”，通過實地參觀、史料講解、情景再現等形式，生動詮釋革命先輩堅韌不拔、無私奉獻的精神內涵。活動中，志愿者與兒童共同開展 “紅色故事會”“戰(zhàn)地小任務” 等沉浸式體驗項目，引導青少年從革命歷史中汲取成長力量，樹立正確價值觀。
“通過了解戰(zhàn)士們的故事，明白了遇到困難不能退縮。” 參與活動的留守兒童在心得中寫道。此次紅色教育活動有效增強了兒童的心理韌性，為其面對生活挑戰(zhàn)注入精神動力。
圖為團隊組織留守兒童赴淮海戰(zhàn)役遺址前宣誓活動 張瑩瑩攝
圖為團隊成員進行淮海戰(zhàn)役史料講解 張瑩瑩攝
傳承非遺文化，以文化滋養(yǎng)心靈
為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，團隊聯合靈璧剪紙省級非遺傳承人，在徐林村開設 “非遺技藝工作坊”，系統(tǒng)教授留守兒童剪紙技藝與剪紙技藝文化內涵。活動中，孩子們以鄉(xiāng)村生活、家鄉(xiāng)風貌為主題創(chuàng)作作品23件，通過指尖藝術表達對家鄉(xiāng)的熱愛，在實踐中深化文化認同。
“靈璧剪紙是家鄉(xiāng)的文化瑰寶，孩子們在學習中不僅提升了動手能力，更增強了對本土文化的自豪感。” 非遺傳承人對活動成效給予高度評價。團隊還將優(yōu)秀作品匯編成《童心剪紙集》，成為鄉(xiāng)村文化傳播的鮮活載體。
圖為團隊成員及傳承人教授留守兒童靈璧剪紙技藝 張瑩瑩攝
凝聚合力，構建長效關愛機制
活動期間，團隊形成《鄉(xiāng)村留守兒童心理健康需求調研報告》，提出“家庭 - 學校 - 社會”協同干預建議。并且向村委會提出“校地共建兒童關愛服務站”建議。
此次三下鄉(xiāng)活動，淮北師范大學學子以實際行動響應國家“加強留守兒童心理健康工作”的號召，通過多維賦能為鄉(xiāng)村兒童成長添力。正如團隊成員所說：“青春力量雖小，但聚沙成塔，我們愿做守護童心的‘點燈人’，讓每個孩子都能在關愛中向陽生長。”