"三下鄉(xiāng)・青春行：魯韻織光承文脈，青春接力傳齊魯"——青春傳承齊魯文脈專項(xiàng)活動(dòng)譜新篇

來(lái)源:山東第二醫(yī)科大學(xué)

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹黨的新時(shí)代奮斗精神，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行大學(xué)生的良好品德，2025 年 7 月21日至7月23日，山東第二醫(yī)科大學(xué)學(xué)子們積極投身于“青春傳承齊魯文脈”專項(xiàng)活動(dòng)，依托齊魯文化資源，謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的囑托，真正做到在實(shí)踐中 “受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步明確青年學(xué)子傳承齊魯文脈的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚磅礴青春力量。

(一)探尋圣地遺跡，觸摸千年文脈

為深入感受儒家文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，實(shí)踐團(tuán)成員首先來(lái)到濟(jì)寧曲阜“三孔”(孔廟、孔府、孔林)。在蒼松翠柏間，隊(duì)員們循著歷史的足跡，細(xì)致觀摩古建筑群的精巧構(gòu)造，聆聽儒家文化的經(jīng)典故事。從孔廟的雕梁畫棟到孔府的禮制陳設(shè)，再到孔林的千年古柏，每一處遺跡都讓隊(duì)員們深切體會(huì)到“仁、義、禮、智、信”等儒家核心思想的內(nèi)涵。同日下午，實(shí)踐團(tuán)前往新華書店(濟(jì)寧曲阜第一店)，查閱大量關(guān)于齊魯文化的典籍文獻(xiàn)，收集民間故事、傳統(tǒng)習(xí)俗等資料，為后續(xù)文化整理與傳播奠定基礎(chǔ)。

（二）對(duì)話非遺傳承，體悟匠心堅(jiān)守

　　為近距離了解非遺技藝的魅力與傳承，實(shí)踐團(tuán)來(lái)到德圣楷雕工作室，專訪非遺傳承人褚德勝。傳承人詳細(xì)介紹了楷雕的歷史淵源——作為曲阜特有的傳統(tǒng)雕刻工藝，以楷木為原料，因孔子故鄉(xiāng)的文化加持而獨(dú)具特色。在工作室里，傳承人現(xiàn)場(chǎng)展示了楷雕從選材、設(shè)計(jì)到雕刻、打磨的制作流程，隊(duì)員們近距離觀察到一件件精美的楷雕作品，其栩栩如生的人物造型和寓意吉祥的傳統(tǒng)紋樣，展現(xiàn)出精湛技藝和深厚文化內(nèi)涵。隊(duì)員們還在傳承人指導(dǎo)下嘗試基礎(chǔ)雕刻手法，深刻體會(huì)到匠人背后的堅(jiān)守與付出。

（三）走進(jìn)社區(qū)傳文化，青春聚力煥新彩

　　為讓齊魯文化走進(jìn)群眾生活，實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)曲阜市魯城街道社區(qū)開展文化傳播活動(dòng)。隊(duì)員們通過(guò)設(shè)置展臺(tái)、發(fā)放圖文手冊(cè)等形式，向居民講解“三孔”歷史故事和楷雕非遺知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)展示簡(jiǎn)易楷雕作品復(fù)刻件供大家近距離觀賞。同時(shí)組織“儒家經(jīng)典小課堂”，用通俗易懂的語(yǔ)言解讀《論語(yǔ)》中的經(jīng)典語(yǔ)句，結(jié)合現(xiàn)代生活案例講解“孝親敬老”“鄰里和睦”等傳統(tǒng)美德，吸引了不少居民參與互動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化在社區(qū)場(chǎng)景中煥發(fā)新活力。

（四）追溯文化根脈，汲取傳承力量

　　為全面了解齊魯文化的發(fā)展脈絡(luò)，實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)孔子博物館。在講解員引導(dǎo)下，隊(duì)員們參觀了館藏的青銅器、玉器、古籍、書畫等文物珍品，其中反映孔子生平及思想的展品尤為引人注目，大家通過(guò)互動(dòng)展項(xiàng)深入了解了儒家文化對(duì)中國(guó)乃至世界的深遠(yuǎn)影響。館內(nèi)多處開展AI互動(dòng)展區(qū)，參觀者得以借助AI技術(shù)突破時(shí)空限制，與圣賢進(jìn)行沉浸式交流，在科技賦能中觸摸儒家文化的深厚底蘊(yùn)。借助AI呈現(xiàn)的《三圣像》，我們可清晰直觀看到圣人衣裳的論語(yǔ)。團(tuán)隊(duì)借助館內(nèi)AI數(shù)字科技，沉浸式學(xué)習(xí)拜師禮及“束脩之禮”。孔子開創(chuàng)了私人講學(xué)的先河，主張“有教無(wú)類”，無(wú)論學(xué)生出身貴賤，只要送上束脩，便可拜師學(xué)習(xí)。這讓我們更形象體會(huì)到孔子的教育理念以及古代的拜師禮儀文化。

（五）走進(jìn)中國(guó)教師博物館青年學(xué)子觸摸齊魯教育文化根脈

　　全體隊(duì)員前往曲阜師范大學(xué)中國(guó)教師博物館。在館內(nèi)，大家系統(tǒng)了解中國(guó)教育制度的演變脈絡(luò)，深入探尋儒家教育思想在歷史長(zhǎng)河中的傳承軌跡與發(fā)展脈絡(luò)。豐富詳實(shí)的史料文獻(xiàn)與珍貴的實(shí)物展品，生動(dòng)展現(xiàn)了齊魯文化中 “尊師重教” 傳統(tǒng)的深厚歷史根基，讓隊(duì)員們?cè)谥庇^感受中深化了對(duì)這一文化內(nèi)核的認(rèn)知，進(jìn)一步增強(qiáng)了傳承弘揚(yáng)齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。