近日，“中國農(nóng)村改革第一村”小崗村開展系列活動(dòng)，以紅色傳承與實(shí)踐創(chuàng)新為雙輪，賦能鄉(xiāng)村發(fā)展�；顒�(dòng)包含四大板塊：專業(yè)團(tuán)隊(duì)拍攝“大包干”歷史與沈浩同志紀(jì)念館宣傳片，用影像延續(xù)紅色精神;調(diào)研團(tuán)隊(duì)走訪沿街商戶，通過問卷與訪談收集經(jīng)營、發(fā)展及政策建議等信息;助農(nóng)直播團(tuán)隊(duì)在電商平臺(tái)推廣特色農(nóng)產(chǎn)品，稅務(wù)人員同步解讀涉農(nóng)稅收政策;另有團(tuán)隊(duì)走進(jìn)幼兒園開展化學(xué)趣味科普。系列活動(dòng)形成“文化引領(lǐng)—需求調(diào)研—精準(zhǔn)服務(wù)”體系，為鄉(xiāng)村振興注入綜合動(dòng)能。
上午，紅色文化宣傳工作率先展開。一支拍攝團(tuán)隊(duì)聚焦“大包干”歷史記憶，深入田間地頭與村落深處，拍攝大包干隊(duì)伍宣傳視頻。鏡頭下，當(dāng)年“敢為天下先”的改革場(chǎng)景通過影像得以重現(xiàn)，老一輩改革者的故事與新時(shí)代村民的奮斗身影交織，生動(dòng)詮釋了小崗精神的傳承與延續(xù)。同期，沈浩同志紀(jì)念館宣傳片拍攝同步推進(jìn)。拍攝團(tuán)隊(duì)運(yùn)用跟蹤拍攝、細(xì)節(jié)特寫等技術(shù)，記錄紀(jì)念館內(nèi)沈浩同志生前工作筆記、生活用品等實(shí)物展品，采訪紀(jì)念館講解員及曾與沈浩共事的村干部，通過影像系統(tǒng)梳理其扎根小崗6年期間推動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作成果，具象化展現(xiàn)“一心為民、無私奉獻(xiàn)”的精神內(nèi)涵。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員在沈浩同志紀(jì)念館前合影趙旭東/攝
宣傳片拍攝間隙，調(diào)研團(tuán)隊(duì)沿著村委會(huì)所在的主街開展走訪，向沿街商戶發(fā)放調(diào)研問卷。問卷內(nèi)容涵蓋經(jīng)營狀況、發(fā)展需求、對(duì)當(dāng)?shù)卣叩慕ㄗh等，旨在精準(zhǔn)了解商戶在農(nóng)文旅融合、電商發(fā)展等方面的實(shí)際訴求，為后續(xù)助力鄉(xiāng)村商業(yè)提質(zhì)增效收集第一手資料。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員在向沿街商戶發(fā)放調(diào)研問卷于繁榮/攝
隨后，活動(dòng)進(jìn)入實(shí)踐互動(dòng)階段，團(tuán)隊(duì)分為兩組同步行動(dòng)。第一小組走進(jìn)小崗村電商直播工坊，開啟“助農(nóng)直播”活動(dòng)。鏡頭前，隊(duì)員們熟練介紹當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品，從優(yōu)質(zhì)糧油到深加工食品，通過生動(dòng)講解與實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓網(wǎng)友直觀感受小崗村的產(chǎn)業(yè)成果，助力農(nóng)產(chǎn)品打通線上銷路。直播過程中，鳳陽縣稅務(wù)局工作人員也受邀加入，現(xiàn)場(chǎng)普及涉農(nóng)稅收優(yōu)惠政策，詳細(xì)解讀電商從業(yè)者關(guān)心的稅務(wù)問題，為鄉(xiāng)村電商發(fā)展送上“政策錦囊”。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員走進(jìn)電商助農(nóng)工坊直播助農(nóng)且與稅務(wù)工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)交談趙旭東/攝
二組隊(duì)員則走進(jìn)當(dāng)?shù)貝坌挠變簣@，開展“化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)”科普活動(dòng)。隊(duì)員們用通俗易懂的語言和簡(jiǎn)易器材，為孩子們演示了奇妙的化學(xué)現(xiàn)象——彩色泡泡的形成、酸堿變色的魔術(shù)等，在輕松歡樂的氛圍中激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心，讓科普種子在鄉(xiāng)村幼兒心中萌芽。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員在為孩子們演示實(shí)驗(yàn)于繁榮/攝
此次系列活動(dòng)通過紅色文化宣傳強(qiáng)化精神引領(lǐng)，依托調(diào)研走訪掌握實(shí)際需求，借助實(shí)踐服務(wù)解決具體問題，形成“文化傳承—需求對(duì)接—精準(zhǔn)服務(wù)”的閉環(huán)體系，為小崗村鄉(xiāng)村振興提供了兼具精神支撐與實(shí)踐價(jià)值的多元賦能模式。