為守護(hù)鄉(xiāng)村兒童的孤單心靈，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部螢光聚力團(tuán)創(chuàng)新采用“小團(tuán)+大團(tuán)”模式，在成員家鄉(xiāng)多地同步開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以“從小我凝聚力量，由大我傳遞溫暖”為理念，構(gòu)建起“本土化+精準(zhǔn)化+協(xié)同化”的三維創(chuàng)新服務(wù)體系：依托成員家鄉(xiāng)在地資源，實(shí)現(xiàn)困境兒童對(duì)接與服務(wù)的“零距離”覆蓋；通過(guò)建立“一對(duì)一”成長(zhǎng)檔案與深度社會(huì)調(diào)研，讓需求與資源形成精準(zhǔn)匹配的良性循環(huán)。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)打造“八位一體”行動(dòng)閉環(huán)——為兒童提供陪伴關(guān)懷、心理干預(yù)與學(xué)習(xí)支持，為家庭開(kāi)展養(yǎng)育培訓(xùn)與家校共育服務(wù)，為社區(qū)特殊群體組織適配性活動(dòng)，向社會(huì)公眾宣講公益理念引導(dǎo)廣泛參與，讓關(guān)愛(ài)從個(gè)體延伸至家庭與社區(qū)。
2025年7月15日至20日，螢光聚力團(tuán)重慶奉節(jié)分團(tuán)懷揣熱忱走進(jìn)奉節(jié)縣江陵社區(qū)。這里的多數(shù)孩子正經(jīng)歷著“留守時(shí)光”——父母或忙于日常工作，或遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)務(wù)工，日常多由爺爺奶奶照料。帶著對(duì)孩子們的牽掛與期待，分團(tuán)成員們?cè)谶@片充滿溫情的土地上，正式開(kāi)啟了一段用青春陪伴成長(zhǎng)、用愛(ài)心點(diǎn)亮童年的美好實(shí)踐之旅。
沉浸式閱讀，開(kāi)啟童趣世界 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，三名志愿者通過(guò)一對(duì)一的模式對(duì)小朋友進(jìn)行繪本陪讀，以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、豐富的肢體動(dòng)作，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)《走路坐車都平安》的奇妙世界。通過(guò)講解繪本內(nèi)容，用不同語(yǔ)氣講解不同角色、與小朋友進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答等形式，孩子們化身故事中的小主人公。5歲的小軒興奮地說(shuō)：“我們以后一定要仔細(xì)看看紅綠燈安全過(guò)馬路！”
科學(xué)引導(dǎo)，播種閱讀習(xí)慣 “0-6歲是孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的黃金關(guān)鍵期，這段時(shí)間的閱讀啟蒙將深刻影響他們未來(lái)的學(xué)習(xí)興趣與認(rèn)知發(fā)展。”專家張老師特別強(qiáng)調(diào)，“建議家長(zhǎng)每天設(shè)定固定的親子閱讀時(shí)間，用生動(dòng)夸張的語(yǔ)氣、豐富鮮活的表情和肢體動(dòng)作，讓故事里的角色‘活’起來(lái)，自然吸引孩子的注意力。”她進(jìn)一步補(bǔ)充道：“親子閱讀的意義遠(yuǎn)不止于知識(shí)的傳遞，更像是一座溫暖的橋梁，讓父母與孩子在共同探索故事世界的過(guò)程中，加深情感聯(lián)結(jié)，傳遞無(wú)聲的愛(ài)意。”
為此，志愿者精心篩選并推薦了一批適合低齡兒童的權(quán)威繪本書籍。這些繪本不僅內(nèi)容貼近孩子的認(rèn)知世界，畫面充滿童趣與想象力，更經(jīng)過(guò)專業(yè)審定兼具教育性與趣味性。愿孩子們能在父母的陪伴下翻開(kāi)這些繪本，在溫馨的共讀時(shí)光里，既讓抽象的知識(shí)變得可觸可感、充滿樂(lè)趣，更讓親子間的愛(ài)與陪伴在字里行間悄然生長(zhǎng)。
社會(huì)反響熱烈，共筑書香社區(qū) 本次此次活動(dòng)得到了參與家庭的一致好評(píng)。社區(qū)負(fù)責(zé)人表示：“希望我們能定期舉辦類似活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中愛(ài)上繪本閱讀。”并且通過(guò)我們的活動(dòng)，社區(qū)負(fù)責(zé)人會(huì)聯(lián)系相關(guān)圖書方并聯(lián)合圖書館、出版社資源，為社區(qū)的兒童提供更加豐富的繪本，更適合他們的繪本。也會(huì)聯(lián)系更多的志愿者陪伴兒童一起閱讀相關(guān)繪本。
大手牽小手暖愛(ài)筑童心 微光雖弱，聚之成炬。一個(gè)人的力量或許有限，但當(dāng)無(wú)數(shù)份熱忱匯聚成團(tuán)隊(duì)的力量，便能迸發(fā)出溫暖人心的能量。分團(tuán)員以“小我”之責(zé)融入“大我”之行，用陪伴丈量成長(zhǎng)的腳步：圍坐共讀時(shí)，志愿者們和孩子們一起在繪本的世界里探索奇妙，讓斑斕的畫面與生動(dòng)的故事喚醒他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)；逐頁(yè)解讀時(shí)，志愿者們陪著他們慢慢理解故事里的溫暖與智慧，讓文字的力量悄悄在心底扎根。
我們始終堅(jiān)信，這份用愛(ài)澆灌的陪伴會(huì)像一粒種子，在更多人心中發(fā)芽生長(zhǎng)。未來(lái)，一定會(huì)有越來(lái)越多志同道合的伙伴加入這場(chǎng)溫暖的接力。而我們，也將帶著這份初心砥礪前行，用真誠(chéng)的陪伴、純粹的熱愛(ài)，繼續(xù)為更多孩子的童年播撒溫暖與光亮，讓每一顆童心都能在愛(ài)的守護(hù)下，綻放屬于自己的光彩。
文/錢冰冰 高陽(yáng)
圖/錢冰冰
