夏日傳“鋅”火，支教暖童心。為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基的重要論述，并落實(shí)教育幫扶的相關(guān)政策，2025 年 8 月 2 日，“青島農(nóng)業(yè)大 學(xué)‘鋅’火相傳小小化學(xué)家‘硅’心同行赴濟(jì)寧社會(huì)實(shí)踐 團(tuán)”赴山東省濟(jì)寧市梁山縣西大屯村為當(dāng)?shù)睾⒆觽冮_展一 場(chǎng)時(shí)長(zhǎng) 10 天的支教課程。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由六名大學(xué)生組成，圍繞化學(xué)科普、趣味試驗(yàn)、安全教育、家鄉(xiāng)文化等開展系列支教課程，凝聚青年力量，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育走向美好發(fā)展，煥發(fā)蓬勃生機(jī)。
初訪大屯村，家訪探學(xué)情
為進(jìn)一步激發(fā)當(dāng)?shù)睾⒆觽冋n堂興趣，掌握當(dāng)?shù)睾⒆訉W(xué)情。8 月 2 日上午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走向孩子們家中，近距離與家長(zhǎng)溝通，在實(shí)踐隊(duì)員與家長(zhǎng)們的交流過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)更加了解孩子們的學(xué)情需求、掌握授課方式、制定教育方案;家長(zhǎng)們?cè)趦A聽實(shí)踐隊(duì)員的詢問(wèn)過(guò)程中，對(duì)這支隊(duì)伍更加具有信任感，不少家長(zhǎng)表示“在與實(shí)踐隊(duì)員交流過(guò)程中，感受到這支隊(duì)伍的專業(yè)性與責(zé)任感，將自家孩子交給這支隊(duì)伍十分放心”。家訪順利進(jìn)行，為后續(xù)課程高質(zhì)量發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
巧授化學(xué)知，童心探真識(shí)
實(shí)踐隊(duì)伍充分發(fā)揮自身專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，并精心設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)向孩子們科普化學(xué)知識(shí)。內(nèi)容涉及生活中的化學(xué)、什么是化學(xué)元素、趣味化學(xué)反應(yīng)等課程。課堂上，實(shí)踐隊(duì)員向孩子們科普“蘋果一爛爛一筐的原因”“乙烯對(duì)水果催熟的方法”“燈泡為什么會(huì)變黑”等常見的生活中的現(xiàn)象。當(dāng)這些謎題一個(gè)個(gè)被實(shí)踐隊(duì)員解開時(shí)，孩子們臉上洋溢著興奮與恍然大悟的深情學(xué)習(xí)熱情愈發(fā)高漲。這些生活現(xiàn)象激發(fā)孩子們對(duì)于化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)， 更加熱情地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。隨后，實(shí)踐隊(duì)員發(fā)揮化學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，向孩子們科普什么是化學(xué)元素，以趣味視頻為輔，以生活現(xiàn)象為例，并著重介紹“碳、氫、氧”元素： 氧氣如何支撐呼吸、碳元素如何構(gòu)成鉆石與筆芯、氫氣如何讓氣球升空，實(shí)踐隊(duì)員用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓抽象的知識(shí)變得可知可感。從而讓孩子們對(duì)化學(xué)元素具有更好的了解。
實(shí)驗(yàn)傳化學(xué)，童眸啟新知
“興趣是最好的老師”。為進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，每天下午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)都為孩子們精心準(zhǔn)備無(wú)與倫比的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)融合柯南破案、懶羊羊歷險(xiǎn)記劇情，讓孩子們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)中更加具有帶入感，感受完成實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。當(dāng)“火山爆發(fā)”“蝶豆花茶變色實(shí)驗(yàn)”等實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，伴隨著孩子們“哇”的一聲，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驟然顯現(xiàn)。孩子們驚喜看著一個(gè)個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)，借助這些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐隊(duì)員向孩子們教授這些實(shí)驗(yàn)其中蘊(yùn)含的化學(xué)方程式。真正做到了寓教于樂(lè)。
防火護(hù)平安，用電守安全
為幫助孩子們樹立安全意識(shí)，掌握遇到風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)如何面對(duì)，實(shí)踐隊(duì)員結(jié)合鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景為孩子們?cè)O(shè)計(jì)情景模擬， 趣味動(dòng)畫、闖關(guān)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓孩子們更加直觀感受到防火防電的重要性，實(shí)踐隊(duì)員并用繪本標(biāo)注家用火用電的注意事項(xiàng)，課程尾聲，孩子們絡(luò)繹不絕的分享自己對(duì)于用火用電所學(xué)到的知識(shí)，這堂課也在孩子們心中播種下“安全第 一”的種子。
課終情未散，別時(shí)意猶錦
當(dāng)十天的三下鄉(xiāng)支教接近尾聲，孩子們圍繞著實(shí)踐隊(duì)員身邊，眼眶泛起淚花，緊緊抓住實(shí)踐隊(duì)員衣角，輕聲詢問(wèn)實(shí)踐隊(duì)員下次放假是否還會(huì)再來(lái)。教室里缺少了往日的歡聲笑語(yǔ)，更多的是分別的不舍。孩子們將不舍的話紛紛寫入小紙條得給實(shí)踐隊(duì)員。此刻師生之心緊緊聯(lián)系在一塊，都在珍惜著最后的相處時(shí)間。支教之旅雖將落幕，可師生情將貫徹著他們的一生，成為一場(chǎng)彼此美好的回憶。
此次青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)子三下鄉(xiāng)之行，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展添磚加瓦，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的使命與擔(dān)當(dāng)。