7月5日至10日，河南科技學(xué)院“‘語(yǔ)’你同行大學(xué)生義務(wù)推普服務(wù)隊(duì)”深入河南省新鄉(xiāng)市封丘縣黃陵鎮(zhèn)開(kāi)展為期五天的普通話(huà)推廣志愿服務(wù)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)通過(guò)甲骨文圖形展示、詩(shī)歌誦讀、普通話(huà)小課堂等富有創(chuàng)意性的形式，讓當(dāng)?shù)卮迕窀惺苤腥A語(yǔ)言文字的魅力，助力鄉(xiāng)村文化振興。
         在黃陵小學(xué)附近，推普隊(duì)隊(duì)員任子續(xù)向前來(lái)學(xué)習(xí)的村民展示印有十六個(gè)甲骨文的宣傳單，宣傳頁(yè)上的甲骨文特意選取與鄉(xiāng)村文化密不可分的文字如“豬”“羊”“田”“牛”等字，以便吸引村民的興趣，拉近與村民之間距離。在當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)這些甲骨文字形進(jìn)行判斷后，推普隊(duì)員向其講授該甲骨文背后的含義以及演變?yōu)楫?dāng)下字體的歷史。“這個(gè)像‘太陽(yáng)’的字念什么？”一位小姑娘指著宣傳頁(yè)上的"日"字圖案問(wèn)道。推普隊(duì)隊(duì)員任子續(xù)隨即用普通話(huà)解釋?zhuān)?ldquo;這是甲骨文的‘日’字，現(xiàn)在我們讀rì，和‘日子’的‘日’發(fā)音一樣。”通過(guò)這樣的互動(dòng)，村民們逐漸了解漢字演變過(guò)程，也對(duì)普通話(huà)發(fā)音產(chǎn)生興趣。
                                                                           
                                                                                                                          圖為推普隊(duì)員講授甲骨文知識(shí)
         為讓推普活動(dòng)更接地氣，隊(duì)員們分成三個(gè)小組深入村子，開(kāi)展入戶(hù)宣傳。在村民李大娘家中，隊(duì)員郭若楠發(fā)現(xiàn)她分不清"zh、ch、sh"和"z、c、s"的發(fā)音，便用《普通話(huà)常見(jiàn)字讀音手冊(cè)》中的繞口令進(jìn)行示范：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。”李大跟著朗讀三遍后，終于掌握正確發(fā)音。團(tuán)隊(duì)累計(jì)走訪農(nóng)戶(hù)32家，糾正發(fā)音錯(cuò)誤50余處，發(fā)放普通話(huà)學(xué)習(xí)手冊(cè)70份。
                                                                                      
                                                                                                                      圖為推普隊(duì)員發(fā)放普通話(huà)學(xué)習(xí)手冊(cè)
         針對(duì)村里留守兒童較多的情況，隊(duì)員們?cè)邳S陵鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)設(shè)"普通話(huà)小課堂"。在課堂上，隊(duì)員們通過(guò)“看圖識(shí)物”“詩(shī)歌朗誦”等游戲化的教學(xué)方式，幫助孩子們提升普通話(huà)水平。在易錯(cuò)字詞教學(xué)環(huán)節(jié)中，十幾歲的小朋友將“銀行（yínháng）”誤讀為“yínxíng”，隊(duì)員王欣妍立即用卡通卡片展示"行"字的兩個(gè)讀音，并舉例說(shuō)明不同用法。“以前覺(jué)得說(shuō)不說(shuō)普通話(huà)無(wú)所謂，這次聽(tīng)了哥哥姐姐們讀《靜夜思》，才發(fā)現(xiàn)普通話(huà)讀詩(shī)這么好聽(tīng)”剛上五年級(jí)的小朋友在聽(tīng)完推普隊(duì)員們的詩(shī)歌朗誦后發(fā)自?xún)?nèi)心說(shuō)道，“以后我也要好好練習(xí)普通話(huà)，爭(zhēng)取說(shuō)出一口流利的普通話(huà)！”。除此之外，團(tuán)隊(duì)還特別準(zhǔn)備了《唐詩(shī)三百首》簡(jiǎn)易讀本，教村莊兒童用普通話(huà)朗讀中華經(jīng)典篇目，不少家長(zhǎng)表示要跟著孩子一起學(xué)普通話(huà)。
                                                                                       
                                                                                                                            圖為推普隊(duì)員粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ)
         推普隊(duì)員任子續(xù)在后來(lái)的實(shí)踐分享中說(shuō)：“當(dāng)看到孩子們能夠用普通話(huà)自信大方地朗讀中華經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)，我真正理解了推廣普通話(huà)，助力鄉(xiāng)村振興的意義，真正意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的口號(hào)‘一字一句普通話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯中華’的深刻含義”。
                                                                                       
                                                                                                                                       圖為推普隊(duì)員合照
         “一字一句普通話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯中華”推廣活動(dòng)通過(guò)甲骨文展示、入戶(hù)宣傳、兒童課堂啟蒙等多元形式，將語(yǔ)言教育與文化傳承深度融合，讓普通話(huà)成為連接鄉(xiāng)村與文化的橋梁。團(tuán)隊(duì)后續(xù)將依托線(xiàn)上持續(xù)提供指導(dǎo)，讓語(yǔ)言文字的種子在黃陵鎮(zhèn)生根發(fā)芽，為鄉(xiāng)村文化振興注入持久動(dòng)力。（通訊員任子續(xù)）