為深入貫徹教育賦能鄉(xiāng)村振興的重要精神，推動(dòng)校地協(xié)同育人走深走實(shí)，廣東醫(yī)科大學(xué) “規(guī)航” 百千萬(wàn)突擊隊(duì)連續(xù)深耕湛江遂溪縣界炮鎮(zhèn)。近日，團(tuán)隊(duì)再次奔赴當(dāng)?shù)兀_(kāi)展以 “AI 繪夢(mèng)，生涯啟航” 為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
本次實(shí)踐以 “教育助力成長(zhǎng)，青春賦能振興” 為宗旨，致力于推動(dòng)鄉(xiāng)村青少年生涯啟蒙從 “單向輸送” 向 “雙向互動(dòng)” 轉(zhuǎn)型。精心策劃的“六個(gè)一”校地合作、調(diào)研走訪、課程活動(dòng)與政策宣講等多元舉措成為亮點(diǎn)，為鄉(xiāng)村兒童帶來(lái)沉浸式成長(zhǎng)體驗(yàn)，讓教育力量在鄉(xiāng)野間煥發(fā)時(shí)代活力 —— 這不僅是高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐，更是以青春之力構(gòu)筑 “成長(zhǎng)賦能共同體” 的時(shí)代答卷。
架好一座校地橋梁 讓教育振興 “錨定” 航向
“規(guī)航”百千萬(wàn)突擊隊(duì)與遂溪縣界炮鎮(zhèn)舉行合作項(xiàng)目揭牌儀式，標(biāo)志著校地合作邁入新階段。 廣東醫(yī)科大學(xué)團(tuán)委書(shū)記陳炳權(quán)、界炮鎮(zhèn)黨委副書(shū)記謝建輝等出席儀式。
“規(guī)航”自2024年成立以來(lái)，深耕鄉(xiāng)村青少年生涯啟蒙服務(wù)， 此次合作以“AI繪夢(mèng)，生涯啟航”為主題，依托校地資源，結(jié)合界炮鎮(zhèn)靈芝、生蠔等特色產(chǎn)業(yè)，引入AI技術(shù)為青少年提供精準(zhǔn)生涯服務(wù)。雙方就青少年生涯啟蒙教育達(dá)成戰(zhàn)略共識(shí)，將通過(guò)深度調(diào)研定制實(shí)施方案，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，共同為鄉(xiāng)村青少年構(gòu)建健康發(fā)展環(huán)境，以教育之力激活鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能。
走好一程鄉(xiāng)土調(diào)研 讓成長(zhǎng)需求 “浮出” 水面
“規(guī)航”與界炮鎮(zhèn)社工站深度協(xié)作，開(kāi)展多維度調(diào)研。調(diào)研組成員在社工站副站長(zhǎng)馮潔穎引領(lǐng)下，深入雷公村、大塘村等十余個(gè)村落，緊扣“青少年生涯啟蒙教育”核心，結(jié)合國(guó)家資助政策，通過(guò)問(wèn)卷與面對(duì)面走訪，了解本土產(chǎn)業(yè)對(duì)職業(yè)選擇的影響、資助政策精準(zhǔn)覆蓋需求等鄉(xiāng)村青少年成長(zhǎng)實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)聯(lián)合社工站走訪困境兒童家庭，分工協(xié)作：服務(wù)隊(duì)提供課業(yè)輔導(dǎo)與心靈陪伴，社工站依托在地經(jīng)驗(yàn)解讀政策、鏈接資源，共同聚焦“讀懂孩子心事、解決實(shí)際難題”，為后續(xù)服務(wù)精準(zhǔn)定位奠定基礎(chǔ)。
隊(duì)員走進(jìn)問(wèn)祥靈芝基地、養(yǎng)生土特產(chǎn)電商基地等，了解靈芝種植、特產(chǎn)電商化等產(chǎn)業(yè)模式，見(jiàn)證 “聯(lián)農(nóng)富農(nóng)” 成效；
探訪圣女果基地、百香果園，與負(fù)責(zé)人交流產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)村民增收的故事，還參與3場(chǎng)百香果、生蠔直播助農(nóng)，平均每場(chǎng)銷(xiāo)售30單，銷(xiāo)售額1200元。
期間，隊(duì)員來(lái)到海田村街道，與界炮鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦駐村隊(duì)員一同打掃，清理雜物、清掃路面，讓村容更整潔。
備好一堂啟蒙課程 讓生涯航向 “清晰” 可見(jiàn)
“規(guī)航”以“生涯啟蒙”為核心，攜手界炮鎮(zhèn)社工站設(shè)計(jì)系列沉浸式課程，以多元板塊助力孩子們探索成長(zhǎng)。
生涯喚醒環(huán)節(jié)，名字疊疊樂(lè)的歡笑聲與職業(yè)模仿秀的生動(dòng)演繹交織，讓孩子們?cè)谟螒蛑杏|摸職業(yè)輪廓與目標(biāo)力量，墻面爬滿(mǎn)的職業(yè)夢(mèng)想卡與勇氣勛章，悄然勾勒出清晰的成長(zhǎng)航向。
尋味家鄉(xiāng)板塊里，遂溪醒獅的鼓點(diǎn)、湛江生蠔的故事串聯(lián)起鄉(xiāng)土記憶，屏幕上的故宮金瓦、兵馬俑陣列則推開(kāi)世界之窗，食物游戲更讓健康與文化在童趣中自然生長(zhǎng)。
“職業(yè)奇遇島”上，父母工作的分享讓孩子們讀懂社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，職業(yè)模仿的溫?zé)狍w驗(yàn)、DIY草帽的興趣勾勒、霍蘭德職業(yè)測(cè)試島嶼的探索，共同解鎖興趣密碼。
自我探索中，從發(fā)現(xiàn)“上帝的專(zhuān)屬貼紙”到書(shū)寫(xiě)性格各異的毛筆字，孩子們逐漸明白，正是個(gè)體的獨(dú)特性拼就了集體的完整。
終章“生涯大冒險(xiǎn)”里，AI換臉小程序讓未來(lái)職業(yè)具象可感，屏幕上的“未來(lái)影像”與墻上的勇氣勛章交相輝映，讓探索的熱忱在心中扎根，托舉童夢(mèng)駛向遠(yuǎn)方。
辦好一場(chǎng)七彩假期 讓童心成長(zhǎng) “浸潤(rùn)” 色彩
“規(guī)航” 走進(jìn)界炮鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童與困境兒童群體，以 “七彩假期” 為畫(huà)布，用溫度與創(chuàng)意編織溫暖成長(zhǎng)記憶。
在界炮鎮(zhèn)駐村隊(duì)員由浩杞的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)前往老馬村紅色革命基地研學(xué)。斑駁的槍眼與褪色的錦旗靜靜矗立，無(wú)聲訴說(shuō)著烽火歲月的崢嶸。隊(duì)員們屏氣凝神，在泛黃家書(shū)中感受字里行間沉甸甸的家國(guó)情懷，在沉浸式體驗(yàn)中深刻理解鄉(xiāng)村土地上孕育的奮斗精神與擔(dān)當(dāng)力量，為后續(xù)將紅色文化融入青少年生涯啟蒙課程積累鮮活素材。
思想領(lǐng)航生涯課程如成長(zhǎng)主線(xiàn)，從 “長(zhǎng)大后想做什么人” 的生涯喚醒叩開(kāi)未來(lái)之門(mén)，到 “云游” 世界拓寬認(rèn)知邊界，再到自我探索錨定自身光芒，最終拆解目標(biāo)教孩子主動(dòng)掌舵人生，形成 “見(jiàn)光、向光、成光、發(fā)光” 的完整成長(zhǎng)脈絡(luò)，以知識(shí)為舟渡向未來(lái)。
課堂外的啟蒙更顯生動(dòng)：湛品推薦官分享奮斗歷程，用 “每天做好一件事” 的平實(shí)道理點(diǎn)燃孩子們的信念；生蠔基地直播里，打撈、養(yǎng)殖的場(chǎng)景讓孩子們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)不止課本模樣，生活中藏著萬(wàn)千可能。
海田村的 “繪彩草帽” 課堂上，畫(huà)筆在帽檐游走，奔跑的太陽(yáng)、飛翔的小鳥(niǎo)勾勒出對(duì)未來(lái)的向往；大塘村書(shū)法課上，墨香混著夏風(fēng)，志愿者借 “夢(mèng)”“勇” 等字傳遞人生哲思 ——“‘勇’是防員沖進(jìn)火場(chǎng)的擔(dān)當(dāng)”，村支書(shū)揮毫題 “規(guī)劃生涯 揚(yáng)帆起航”，讓筆墨間既有文化韻味，更有成長(zhǎng)指引。
跳皮筋的節(jié)奏里藏著團(tuán)隊(duì)協(xié)作，拼圖的專(zhuān)注中透著規(guī)劃思維，讓成長(zhǎng)的道理在歡笑中自然浸潤(rùn)，為孩子們的假期添上斑斕色彩。
講好一次政策宣講 讓求學(xué)之路 “照亮” 前方
“規(guī)航”攜手界炮鎮(zhèn)社工站，將國(guó)家資助與助學(xué)政策宣講融入課程體系，讓政策暖陽(yáng)照亮鄉(xiāng)野學(xué)子求學(xué)路。
課程中，政策宣講因地制宜走進(jìn)村落課堂：大塘村黨群服務(wù)中心內(nèi)，卡通易拉寶吸引孩子們目光，志愿者以“攢星星換糖果”的生活化比喻講解政策，搭配互動(dòng)游戲鞏固要點(diǎn)，讓生硬條文變得生動(dòng)易懂；海田村活動(dòng)場(chǎng)地里，電子演示文稿搭配動(dòng)畫(huà)，將“家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定”轉(zhuǎn)化為孩子能聽(tīng)懂的表達(dá)，志愿者逐行帶讀宣傳單，鼓勵(lì)提問(wèn)互動(dòng)，讓政策在課堂中自然滲透。
此外，界炮鎮(zhèn)中心體育場(chǎng)的集中宣講中，政策手冊(cè)與流程圖整齊陳列，志愿者用方言詳解申請(qǐng)條件、助學(xué)貸款等內(nèi)容，耐心解答“家庭收入標(biāo)準(zhǔn)”“單親家庭材料”等問(wèn)題，回收200余份問(wèn)卷，超八成受訪者明晰政策。 政策從條文化作鄉(xiāng)音，通過(guò)課程融入日常，掃清求學(xué)障礙，在孩子們心中種下希望幼苗，助力他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
做好一次深度訪談 讓振興故事 “鮮活” 可感
為讓鄉(xiāng)村青少年更直觀感受本土產(chǎn)業(yè)活力與奮斗力量，“規(guī)航” 志愿服務(wù)隊(duì)特別策劃系列專(zhuān)訪，邀請(qǐng)湛品推薦官大只婷、圣女果基地帶頭人陳土松等扎根鄉(xiāng)村的 “實(shí)干者”，分享他們與土地共生、與家鄉(xiāng)共興的故事，讓鮮活的振興實(shí)踐成為最生動(dòng)的生涯啟蒙教材。
專(zhuān)訪湛品推薦官大只婷：用真誠(chéng)與堅(jiān)持架起助農(nóng)橋
作為土生土長(zhǎng)的界炮鎮(zhèn)海邊姑娘，吳曉婷從幫母親銷(xiāo)售滯銷(xiāo)魚(yú)干起步，創(chuàng)新推出定價(jià)策略與代理分銷(xiāo)模式，將玉米收購(gòu)價(jià)從 0.5 元提至 1.2 元。她建標(biāo)準(zhǔn)化加工廠、打造 “大只婷優(yōu)選” 平臺(tái)，整合 100 + 湛江地標(biāo)品牌，2023 年日發(fā)貨超 1000 單。她堅(jiān)信 “堅(jiān)持是底色、真誠(chéng)是橋梁”，通過(guò)學(xué)習(xí)提升能力，用農(nóng)戶(hù)增收的笑容證明鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的價(jià)值，成為 “湛品推薦官”“新農(nóng)人代表” 的典范。
專(zhuān)訪圣女果基地帶頭人陳土松：一顆紅果串起共富路
放棄外企工作回鄉(xiāng)的陳土松，引入臺(tái)灣高端圣女果品種，構(gòu)建從種植到冷鏈的全產(chǎn)業(yè)鏈，使果實(shí)收購(gòu)價(jià)達(dá) 5-8 元 / 斤、終端價(jià) 10-15 元 / 斤�；赝咎峁� 200 多個(gè)崗位，八成是留守婦女，日薪約 300 元，是傳統(tǒng)農(nóng)活的 2 倍。他以 “村干部 + 創(chuàng)業(yè)者” 雙重身份，用產(chǎn)業(yè)思維打破 “農(nóng)業(yè) = 落后” 的刻板印象，證明知識(shí)與情懷能讓田野煥發(fā)活力。
專(zhuān)訪駐村干部由浩杞：一身兩職助農(nóng)增收
身兼 “消防員” 與 “駐村隊(duì)員” 的由浩杞，響應(yīng)鄉(xiāng)村振興號(hào)召扎根界炮鎮(zhèn)。他深入田間講解百香果生長(zhǎng)周期，帶領(lǐng)隊(duì)員直播助農(nóng)，讓果實(shí)通過(guò)鏡頭走向全國(guó)。他認(rèn)為，火場(chǎng)逆行與田間深耕都是擔(dān)當(dāng)，直播是連接城鄉(xiāng)的紐帶，用實(shí)干守護(hù)鄉(xiāng)土、為鄉(xiāng)親謀增收。
專(zhuān)訪養(yǎng)生土特產(chǎn)電商基地銷(xiāo)售經(jīng)理林超：電商賦能特產(chǎn) “觸網(wǎng)騰飛”
林經(jīng)理帶領(lǐng)基地從線(xiàn)下批發(fā)轉(zhuǎn)型電商，搭建溯源體系、創(chuàng)新線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)、整合供應(yīng)鏈，讓靈芝、生蠔等特產(chǎn)通過(guò)云端銷(xiāo)往全國(guó)，去年線(xiàn)上銷(xiāo)售額超 300 萬(wàn)，帶動(dòng) 20 多戶(hù)種植戶(hù)增收。電商不僅拓寬銷(xiāo)路，更催生包裝、物流等新崗位，他鼓勵(lì)青少年用知識(shí)與技術(shù)為鄉(xiāng)村注入新活力。
一場(chǎng)場(chǎng)專(zhuān)訪，將奮斗故事從產(chǎn)業(yè)基地搬進(jìn)課堂，讓鄉(xiāng)村青少年在聆聽(tīng)中明白：職業(yè)沒(méi)有高低，堅(jiān)守終有回響。這些扎根鄉(xiāng)土的身影，既是鄉(xiāng)村振興的 “實(shí)干者”，更是照亮青少年生涯航向的 “引路人”。
“童聲里的遠(yuǎn)方”：“規(guī)航”突擊隊(duì)采訪側(cè)記
“上完生涯課，我想當(dāng)軍人！保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)。”在康園中心的教室里，五年級(jí)學(xué)生小鋒抱著剛畫(huà)好的“夢(mèng)想草帽”，對(duì)著記者的鏡頭大聲說(shuō)出自己的未來(lái)。
海田村三年級(jí)的小林對(duì)著鏡頭和隊(duì)員說(shuō)：“我想成為一名醫(yī)生，醫(yī)生可以救死扶傷，同時(shí)讓家里人避免病痛折磨！”稚嫩的童聲穿過(guò)蟬鳴，引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲。
界炮鎮(zhèn)社工站雷公社工點(diǎn)社工陳小清，眼眶微紅：“這些孩子平時(shí)羞于表達(dá)，今天爭(zhēng)著舉手說(shuō)夢(mèng)想，‘規(guī)航’的課程像一把鑰匙，打開(kāi)了他們心里的窗。”她介紹，這幾天，突擊隊(duì)通過(guò)AI職業(yè)體驗(yàn)、草帽繪畫(huà)、書(shū)法勵(lì)志等課程，讓鄉(xiāng)村孩子第一次把“家鄉(xiāng)”與“未來(lái)”緊緊系在一起。
界炮鎮(zhèn)社工站副站長(zhǎng)馮潔穎動(dòng)情地說(shuō)，這些孩子的背景十分特殊——他們最需要的不僅是知識(shí)，更是被看見(jiàn)、被陪伴。她由衷感謝隊(duì)員們：既送來(lái)了精彩的課程，更用真誠(chéng)的陪伴溫暖了孩子們的心。
“規(guī)航”以“六個(gè)一”踐行百千萬(wàn)工程，為界炮鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興注入教育動(dòng)能。校地協(xié)同繪就的成長(zhǎng)畫(huà)卷，是青春賦能振興的生動(dòng)實(shí)踐。 感恩界炮鎮(zhèn)黨委領(lǐng)航、廣東醫(yī)科大學(xué)團(tuán)委指導(dǎo)、社工站協(xié)力，多方同心讓教育光芒照亮鄉(xiāng)野。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深耕，以青春之力續(xù)寫(xiě)校地共育篇章，讓百千萬(wàn)工程在教育振興中扎根結(jié)果，共赴鄉(xiāng)村振興新程。
