“短片里這個(gè)嗡嗡叫的小家伙，是不是總在咱們草原的花叢里打轉(zhuǎn)呀？”8月8下午，昭蘇縣胡松圖喀爾遜鄉(xiāng)的教室里，支教老師阿依祖合拉正用一段《昆蟲(chóng)總動(dòng)員》的動(dòng)畫(huà)片段，為孩子們打開(kāi)了一扇通往昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。這堂充滿趣味的自然課，不僅讓鄉(xiāng)村孩子們認(rèn)識(shí)了身邊的“小鄰居”，更在互動(dòng)探索中埋下了科學(xué)探究與生命敬畏的種子。
　　
　　課堂伊始，小阿老師播放的動(dòng)畫(huà)片段里，螞蟻搬運(yùn)食物、蜜蜂穿梭花叢、蝴蝶翩翩起舞的場(chǎng)景，瞬間點(diǎn)燃了孩子們的興趣。“大家說(shuō)說(shuō)，這些昆蟲(chóng)里，哪些是咱們平時(shí)在田埂上、草叢里見(jiàn)過(guò)的？它們對(duì)咱們的生活有啥用處呀？”問(wèn)題拋出后，孩子們的小手已如雨后春筍般舉起：“我見(jiàn)過(guò)螞蟻搬面包渣，它們能把地上的臟東西運(yùn)走！”“蜜蜂采蜜的時(shí)候，還能幫莊稼結(jié)果呢！”在熱烈的回應(yīng)中，孩子們悄然理解了昆蟲(chóng)與生態(tài)環(huán)境的緊密聯(lián)系，昆蟲(chóng)與生態(tài)環(huán)境的共生關(guān)系也變得具體可感。
　　
　　
　　
　　為了讓知識(shí)更易被吸收，小阿老師設(shè)計(jì)了“昆蟲(chóng)謎語(yǔ)猜猜看”環(huán)節(jié)。“腦袋圓圓像個(gè)球，八條長(zhǎng)腿地上走，織個(gè)網(wǎng)兒把蟲(chóng)捕——打一動(dòng)物”，謎語(yǔ)剛說(shuō)完，孩子們便爭(zhēng)相舉手，有同學(xué)一時(shí)卡殼，身邊的伙伴便悄悄提示。在互助互動(dòng)中，蜘蛛與昆蟲(chóng)的區(qū)別被巧妙滲透，而“身穿綠衣裳，家住百花莊，整天采花粉，釀出蜜來(lái)香”的謎底揭曉時(shí)，課堂更是爆發(fā)出陣陣歡笑聲與恍然大悟的驚嘆。
　　
　　
　　
　　趣味互動(dòng)后，課堂轉(zhuǎn)入知識(shí)深化環(huán)節(jié)。小阿老師以圖片為引導(dǎo)，清晰講解昆蟲(chóng)的共同特征：“所有昆蟲(chóng)都有六條腿、兩對(duì)翅膀，身體分為頭、胸、腹三部分。像咱們剛才猜謎提到的蜘蛛，有八條腿，就不屬于昆蟲(chóng)。”通過(guò)直觀對(duì)比，孩子們很快掌握了區(qū)分昆蟲(chóng)的“小竅門(mén)”。隨后的“益蟲(chóng)害蟲(chóng)分類”活動(dòng)中，孩子們認(rèn)真地將蜜蜂、七星瓢蟲(chóng)歸為“草原衛(wèi)士”，把蚊子、蝗蟲(chóng)列為“破壞分子”，在分類中理解了“益害之分”背后，是對(duì)生態(tài)平衡與人類生存息息相關(guān)的深刻認(rèn)知。
　　
　　課堂最后，“昆蟲(chóng)的生存智慧”成了最吸睛的環(huán)節(jié)。枯葉蝶與落葉渾然一體、竹節(jié)蟲(chóng)化身竹枝的擬態(tài)圖片令孩子們屏息驚嘆。“這就是大自然賜予的隱形衣，”小阿老師的講解點(diǎn)亮了孩子們的眼睛。螞蟻觸角“交談”、蟬鳴叫求偶、螢火蟲(chóng)以閃光交流等知識(shí)，讓孩子們驚嘆于昆蟲(chóng)世界的奇妙，更讓小小課堂充滿了對(duì)自然智慧的深深敬意。
　　
　　
　　
　　“原來(lái)蜘蛛不是昆蟲(chóng)，蜜蜂也有自己的語(yǔ)言！”課后，一名學(xué)生拿著課堂畫(huà)的昆蟲(chóng)圖鑒手舞足蹈地說(shuō)道。自來(lái)到胡松圖喀爾遜鄉(xiāng)支教以來(lái)，小阿老師始終堅(jiān)持從鄉(xiāng)村孩子的生活場(chǎng)景出發(fā)，將自然教育融入日常教學(xué)，用生動(dòng)有趣的方式填補(bǔ)鄉(xiāng)村自然科學(xué)教育的空白，為孩子們推開(kāi)科學(xué)探索之窗。
　　
　　這堂草原上的昆蟲(chóng)課，看似是一次簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，實(shí)則是鄉(xiāng)村自然教育的生動(dòng)實(shí)踐。在昭蘇草原的教室里，小阿老師用孩子們身邊的微小生命為教材，超越了單純的知識(shí)傳遞，在互動(dòng)觀察與思辨中，它點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村兒童的科學(xué)好奇，種下尊重生命的嫩芽，更為補(bǔ)齊鄉(xiāng)村科學(xué)教育短板、培育未來(lái)鄉(xiāng)村發(fā)展的科學(xué)力量，貢獻(xiàn)了溫暖而堅(jiān)實(shí)的支教智慧。當(dāng)自然成為課堂，草原上的每一只昆蟲(chóng)都在為孩子們的心燈注入光明。