7月12日，玉溪師范學(xué)院文學(xué)院“紅綠融合，推普興邊”青年推普?qǐng)F(tuán)帶著課本與紅歌走進(jìn)云南省騰沖市明光鎮(zhèn)東營(yíng)村海秀希望小學(xué)。推普?qǐng)F(tuán)以普通話推廣為載體，開(kāi)展紅色文化教育活動(dòng)，通過(guò)紅色故事講述、紅歌傳唱、書(shū)法教學(xué)等形式，讓愛(ài)國(guó)主義精神在邊境孩童心中扎根，助力推普工作的建設(shè)。
 英烈故事入童心
       活動(dòng)開(kāi)始前，志愿者們專(zhuān)程前往騰沖市國(guó)殤墓園緬懷先烈。在“民族英雄”的紀(jì)念碑前，志愿者們敬獻(xiàn)鮮花、鞠躬致敬，輕聲誦讀“英雄不朽，精神長(zhǎng)存”。志愿者將這份對(duì)先烈的緬懷之情帶回農(nóng)村，向孩子們講述戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)的英雄事跡，引發(fā)熱烈回應(yīng)：“我們要向英雄學(xué)習(xí)！”在志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們重溫了英烈故事，稚嫩的臉龐上閃耀著堅(jiān)定的紅色信念。 
童聲鄉(xiāng)音述家園
       在教室里，志愿者們站在講臺(tái)前，耐心地逐字逐句地教讀，她們的聲音溫和而堅(jiān)定，力求讓每一個(gè)孩子都能準(zhǔn)確掌握每一個(gè)字的發(fā)音。當(dāng)課堂進(jìn)行到互動(dòng)環(huán)節(jié)，一個(gè)志愿者微笑著提問(wèn)：“孩子們，你們知道‘祖國(guó)’是什么嗎？”話音剛落，教室里短暫的沉默后，一個(gè)孩子勇敢地舉起手，用略帶鄉(xiāng)音但充滿真摯情感的普通話大聲回答：“是我們的家！”這一聲回答，仿佛一股暖流，瞬間流淌進(jìn)每一個(gè)人的心田，讓原本抽象而遙遠(yuǎn)的“祖國(guó)”二字，變得具體而可感，仿佛就在眼前，觸手可及。 
聶耳精神潤(rùn)童心
       你們知道嗎？有一位叫聶耳的先生，在昏黃的油燈下寫(xiě)出了我們的國(guó)歌……”志愿者用普通話講述聶耳創(chuàng)作國(guó)歌的歷程，屏幕上泛黃的影像吸引了孩子們的目光。“他為什么寫(xiě)這首歌？”扎著羊角辮的女孩問(wèn)道，志愿者解釋?zhuān)?ldquo;就像騰沖英雄用槍保衛(wèi)家鄉(xiāng)，聶耳用音樂(lè)保衛(wèi)國(guó)家。”孩子們?nèi)粲兴�思，用歪歪扭扭的字�?xiě)下“他是多么偉大”。尚不識(shí)字的小朋友們則用畫(huà)筆，畫(huà)出了聶耳手持小提琴站在紅旗下的景象。再唱國(guó)歌時(shí)，孩子們的聲音里多了幾分讀懂歷史的鄭重。 
       此次“紅綠融合，推普興邊”活動(dòng)，將普通話推廣與紅色文化教育有機(jī)結(jié)合。志愿者們通過(guò)多種生動(dòng)形式，讓邊境的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話的同時(shí)，深入了解英烈事跡、感受家國(guó)情懷、傳承紅色精神。不僅提升了孩子們的普通話水平，更在他們心中播下了愛(ài)國(guó)主義的種子，為紅色基因在邊境地區(qū)的傳承與發(fā)展注入了新的活力，也為推動(dòng)邊境地區(qū)的文化建設(shè)和精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。