7月30日，暑假伊始，我便開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的學(xué)習(xí)之旅——走進(jìn)臨平區(qū)120急救中心，參與急救培訓(xùn)。清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，似在為我加油，讓我對(duì)這場(chǎng)與“生命守護(hù)”相關(guān)的學(xué)習(xí)充滿期待。
一、初識(shí)急救：感悟生命至上的使命
上午九點(diǎn)，我和其他小學(xué)生準(zhǔn)時(shí)在急救中心大廳集合。剛進(jìn)門(mén)，“人民至上，生命至上”“呼叫就是命令，與時(shí)間賽跑”的標(biāo)語(yǔ)便映入眼簾，瞬間讓我意識(shí)到：急救工作容不得絲毫馬虎，每一秒都關(guān)乎生命安危。
二、技能學(xué)習(xí)：實(shí)操掌握關(guān)鍵急救本領(lǐng)
1. 心肺復(fù)蘇(CPR)：與死神搶時(shí)間
在專業(yè)講解員的帶領(lǐng)下，我們先系統(tǒng)學(xué)習(xí)CPR的基本步驟與核心要點(diǎn)——從“胸外按壓深度5-6厘米”到“按壓與通氣比例30:2”，講解員用通俗語(yǔ)言拆解復(fù)雜概念，讓我們輕松理解。隨后的模擬人實(shí)操中，我起初緊張得手忙腳亂，但在耐心指導(dǎo)下，逐漸掌握按壓力度與節(jié)奏，每一次規(guī)范按壓都讓我更深刻地體會(huì)到：急救技能是守護(hù)生命的重要防線。
2. AED使用：掌握“救命神器”操作
接著，我們學(xué)習(xí)了自動(dòng)體外除顫器(AED)的使用。從打開(kāi)電源、粘貼電極片，到等待心律分析、配合電擊除顫，看似簡(jiǎn)單的步驟，講解員反復(fù)強(qiáng)調(diào)“每一步都關(guān)乎生死”。我認(rèn)真記憶操作流程，暗下決心：若遇緊急情況，定要正確使用這臺(tái)“救命神器”。
3. 外傷處理：學(xué)會(huì)基礎(chǔ)防護(hù)技能
在燙傷處理與傷口包扎環(huán)節(jié)，我們了解了不同燙傷程度的判斷標(biāo)準(zhǔn)與處理方法(如冷水沖洗、涂抹燙傷膏)，還實(shí)操練習(xí)用繃帶、三角巾包扎傷口。一次次纏繞、固定，不僅讓我掌握了實(shí)用技能，更真切感受到醫(yī)護(hù)人員日常工作的細(xì)致與不易。
三、實(shí)地感知：走進(jìn)移動(dòng)的“生命守護(hù)站”
最讓我興奮的是救護(hù)車(chē)實(shí)物參觀。踏入裝備齊全的救護(hù)車(chē)，仿佛走進(jìn)了一個(gè)小型急救室——各類急救設(shè)備、藥品擺放整齊，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。講解員詳細(xì)介紹了設(shè)備功能與救護(hù)車(chē)的調(diào)度流程，讓我對(duì)急救工作有了更直觀、更深刻的認(rèn)知。
四、知識(shí)延伸：正確撥打120的“必修課”
培訓(xùn)最后，我們學(xué)習(xí)了120急救電話的正確撥打方法。講解員強(qiáng)調(diào)：撥打時(shí)需保持冷靜，清晰說(shuō)明患者癥狀、所在位置，同時(shí)切勿隨意撥打，避免浪費(fèi)寶貴的急救資源。這堂“必修課”讓我明白：正確求助，也是急救環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)。
五、學(xué)習(xí)感悟：讓急救知識(shí)傳遞溫暖
此次急救培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到急救知識(shí)的重要性與緊迫性。掌握急救技能，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人生命的尊重與守護(hù)。我暗暗許下心愿：將學(xué)到的知識(shí)分享給家人、朋友，讓更多人“懂急救、會(huì)急救”，共同為生命安全筑起堅(jiān)固防線。
這一天充實(shí)而難忘，我不僅收獲了急救知識(shí)與技能，更在心中種下了“關(guān)愛(ài)生命、擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的種子。未來(lái)，我會(huì)帶著這份成長(zhǎng)與感動(dòng)，珍惜生命、溫暖他人，用實(shí)際行動(dòng)為守護(hù)生命貢獻(xiàn)力量。