湖韻潤鄉(xiāng)承文脈，青春筑夢啟新程

來源:成都理工大學數(shù)學科學學院筑夢未來社會實踐團

——筑夢未來社會實踐團隊活動總結

七月的三岔湖波光映晨，澄澈湖水隨微風泛起粼粼漣漪，倒映著天際的流云與岸邊的草木；萬福村的古榕枝繁葉茂，垂落的虬枝綴滿翠綠葉片，為村落撐起一片清涼蔭蔽。為讓八月即將開展的公益活動更貼合孩子們的實際情況，精準捕捉不同年齡段孩子的成長需求，成都理工大學數(shù)學科學學院“筑夢未來”社會實踐團隊專程來到東部新區(qū)萬福村開展實地調研，隊員們分成多個小組，深入走訪村子，團隊成員先是走進村里的生態(tài)實驗基地，親手觸摸鮮嫩的作物、觀察培育的幼苗，在泥土的芬芳與作物的生機中感受鄉(xiāng)村發(fā)展的活力，也進一步加深了對鄉(xiāng)土文化價值與生態(tài)價值的認知；隨后，他們與駐村干部交談，詳細了解到萬福村近年來依托三岔湖生態(tài)資源發(fā)展文旅產業(yè)，借助城鎮(zhèn)化進程引入優(yōu)質教育、醫(yī)療資源，不僅村容村貌煥然一新，孩子們的課后托管、興趣培養(yǎng)等成長環(huán)境也得到顯著改善。這些見聞讓團隊深受啟發(fā)：后續(xù)活動需從厚植鄉(xiāng)土情懷入手，帶孩子們認識家鄉(xiāng)的生態(tài)與文化；同時強化溺水安全教育，守護夏日出行安全；更要通過趣味課堂激發(fā)求學志向，助力孩子們樹立成長目標。此次調研全面深化了團隊成員對萬福村的了解，志愿者們結合調研所得，為孩子們精心打造了為期5天的公益活動，圍繞“鄉(xiāng)土認知、安全守護、學業(yè)助力、興趣培養(yǎng)”四大核心板塊，力求編織出一段兼具知識厚度、趣味活力與溫暖關懷的成長之旅。

一、安全守護與初識破冰

活動以趣味互動拉近距離、筑牢安全防線。“湖浪傳聲筒”中，孩子們用紙杯棉線傳遞自我介紹與數(shù)字運算，在聲浪與算數(shù)的交織中消除陌生；“溺水安全大課堂”結合三岔湖實景，標記危險區(qū)域、設計安全標語，再通過DIY救援包、模擬救人場景，讓防溺水知識化作守護生命的“小鎧甲”。

圖1.團隊成員與社區(qū)負責人員合影

二、自然探索與創(chuàng)意表達

從生態(tài)認知到藝術創(chuàng)作，孩子們沉浸式對話自然與家鄉(xiāng)。“生態(tài)尋蹤·折紙?zhí)矫?rdquo;里，他們折出小魚、蝴蝶等動物，按習性貼入生態(tài)場景圖，用童言解讀動物棲息地；“自然知識科普”藏滿自然與科學的詩意，孩子們在志愿者的帶領下看蝌蚪變蛙換呼吸，聽蝙蝠倒掛說休憩，尋海參夏眠藏智慧；見楓葉染紅秋意，賞竹子中空向光長，懂豬籠草巧納養(yǎng)分。還解鎖晝夜、月相、太空失重的奧秘，每處知識點，都是世界遞來的溫柔邀約。

圖2.小朋友們學習折紙小動物

三、家鄉(xiāng)認同與文化傳承

多元活動喚醒愛鄉(xiāng)情懷，延續(xù)文化根脈。“小小鎮(zhèn)長”社區(qū)改造計劃中，孩子們觀察社區(qū)、提出設施優(yōu)化建議，用稚嫩表達傳遞對家鄉(xiāng)的期盼；“唱響三岔湖”環(huán)節(jié)，童聲伴著湖風，將“浪花追鷺”“榕樹搖夢”的家鄉(xiāng)景致唱進心里。此外，“東灌精神劇場”以手偶演繹建設故事，將東灌精神深深種入孩子們心間。“童趣繪臉譜”則融合三岔湖元素與京劇韻味，孩子們執(zhí)筆蘸色，在紙面上勾勒傳統(tǒng)紋路，紅與藍的碰撞間，京劇的古典底蘊緩緩流淌。每一道線條、每一抹色彩，都是對古老藝術的好奇探索，讓傳統(tǒng)文化在童真創(chuàng)作里，悄然煥發(fā)新的生機。

圖3.小朋友們繪制臉譜圖案

四、未來展望與情感聯(lián)結

活動尾聲，孩子們以集體創(chuàng)作與時光約定定格成長。10米長卷上，“筑夢未來”在白紙上閃閃發(fā)光，畫筆繪出家鄉(xiāng)河、未來船，短句寄語寫下對故土的熱愛與對未來的向往；“時光郵局”里，封裝著寫給5年后自己的信，貼湖景郵票、蓋湖形郵戳，成為與家鄉(xiāng)、與未來的溫暖聯(lián)結。

5天時光雖短，卻如三岔湖的浪花，在孩子們心中留下深刻印記。這場“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動不僅傳遞知識與技能，更以愛為帆，讓童心在湖韻與數(shù)智的滋養(yǎng)中，載著對家鄉(xiāng)的深情與對未來的憧憬，駛向更遠的前方。