2025年7月13日，華南師范大學書畫協(xié)會流墨實踐服務隊在茂名市信宜市懷鄉(xiāng)鎮(zhèn)懷鄉(xiāng)第一中學開展“‘字’從遇見你，信宜啟新章”漢字文化主題活動。此次活動為響應國家傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號召，以該校初中學生為對象，通過識別甲骨文、猜字謎、書法創(chuàng)作等形式，讓學生在實踐中接觸漢字文化與信宜地方文化。活動由流墨隊文教組高佳瑜、游君敏、李妍蓓擔任主講。
　　本次漢字文化主題活動緊扣“識古字、解謎題、書文脈”的核心設(shè)計，設(shè)置“甲骨尋字蹤”“巧思解字謎”“筆墨書字韻”三個環(huán)節(jié)。課程設(shè)計遵循由淺入深的認知規(guī)律，將知識講解與實踐操作有機結(jié)合，既貼合初中學生的知識儲備與認知特點，又通過小組競賽、創(chuàng)意創(chuàng)作等形式激發(fā)參與熱情。其中，書法創(chuàng)作環(huán)節(jié)融入信宜宣傳標語書寫，讓學生在筆墨實踐中深化對家鄉(xiāng)文化的認同。
　　甲骨尋字蹤作為活動的開篇環(huán)節(jié)，旨在通過甲骨文識別讓學生觸摸漢字的古老起源。環(huán)節(jié)設(shè)計以“認識甲骨文”為核心，先通過甲骨文建立基礎(chǔ)認知，再以小組合作匹配深化理解。主講老師李妍蓓借助多媒體課件，講解甲骨文的歷史背景：“甲骨文是中國最早的成熟文字系統(tǒng)，起源于約3000年前的商朝，1899年在河南安陽小屯殷墟被發(fā)現(xiàn)時，曾被誤認為是藥材。”她結(jié)合“日”“月”“山”“水”等典型字例，展示甲骨文“形象性強、兼具圖畫性質(zhì)”的特點，直觀呈現(xiàn)象形造字的邏輯。
　　講解結(jié)束后，各小組領(lǐng)取印有不同甲骨文的材料卡。按照課程設(shè)計，小組需在五分鐘內(nèi)合作完成“甲骨文符號——現(xiàn)代漢字”的匹配任務。活動現(xiàn)場，各小組迅速進入?yún)f(xié)作狀態(tài)：有的成員對照課件圖例逐一比對，有的在草稿紙上勾勒符號輪廓輔助聯(lián)想，有的結(jié)合生活經(jīng)驗推導猜想。

　　圖為流墨實踐服務隊李妍蓓講解甲骨文圖片。李妍蓓攝
　　巧思解字謎環(huán)節(jié)緊隨其后，以漢字形義特點為核心設(shè)計謎題。課程通過梯度化謎題設(shè)置激發(fā)思維活力，讓學生在趣味互動中感受漢字的構(gòu)字智慧。主講老師游君敏先借助“日復一日（打一字）”“半取半送（打一字）”等經(jīng)典示例，生動講解拆字、會意等猜謎技巧，引導學生發(fā)現(xiàn)謎面與謎底之間的邏輯關(guān)聯(lián)。
　　隨后，各小組領(lǐng)取不同的字謎材料，材料中既有“一個人搬兩個土”這樣的基礎(chǔ)題，也有“盡是缺點”等需要靈活聯(lián)想的題目。同學們迅速進入?yún)f(xié)作狀態(tài)，有的負責記錄謎面線索，有的專注拆解字形結(jié)構(gòu)，有的則結(jié)合字義展開聯(lián)想，遇到復雜謎題時便圍在一起共同分析。當成功破解一道難題時，小組內(nèi)因思維的碰撞而愈發(fā)活躍。

　　圖為流墨實踐服務隊游君敏講解字謎題目。李妍蓓攝
　　筆墨書字韻環(huán)節(jié)作為壓軸環(huán)節(jié)，將“漢字文化+地方文化”深度融合，成為活動的點睛之筆。主講老師高佳瑜按照“基礎(chǔ)講解—實踐練習—創(chuàng)意創(chuàng)作”的流程開展教學。她先示范毛筆指實掌虛的握法，再講解楷書基本筆畫“橫平豎直、起筆藏鋒、行筆穩(wěn)健”的要領(lǐng)，最后強調(diào)作品布局需字距勻稱、章法協(xié)調(diào)。
　　為讓學生掌握基礎(chǔ)技巧，高佳瑜播放了楷書基本筆畫教學視頻，視頻中特寫鏡頭展示“橫畫起筆藏鋒、行筆平穩(wěn)、收筆回鋒”的動作細節(jié)，配合旁白講解力度控制要點。視頻結(jié)束后，她在鋪著毛氈的講臺上現(xiàn)場示范。

　　圖為流墨實踐服務隊高佳瑜講解書法技巧。孫樂攝
　　隨后，學生們領(lǐng)取信宜宣傳標語材料與毛筆、毛邊紙、宣紙等工具，材料上“信宜山水秀，古韻傳千年”“品信宜風情，承文化根脈”等標語格外醒目。大家先在毛邊紙上反復練習，有的專注調(diào)整筆畫形態(tài)，有的不斷琢磨字間間距，教室里只聽見筆尖劃過紙張的沙沙聲。練習過程中，老師們在各組間巡回，對握筆姿勢、筆畫形態(tài)進行指導，用手勢示范運筆方向。正式創(chuàng)作時，學生們在瓦當宣紙上認真落筆，部分學生還在作品中巧妙融入竹編、三華李等信宜元素，讓書法作品在展現(xiàn)漢字之美的同時，更添地方文化韻味。

　　圖為學生在毛邊紙上書寫書法作品。李妍蓓攝
　　從甲骨文的蒼勁線條到書法的靈動墨韻，從字謎的智慧碰撞到信宜文化的生動詮釋，此次漢字文化主題活動，在學生們的專注與收獲中落下帷幕。甲骨文識別與書法創(chuàng)作是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，蘊含著古人的智慧與審美，對這些文化形式的學習實踐，有助于學生們深入感受漢字文化的深厚底蘊。活動中展現(xiàn)的漢字形義之美與地方文化特色，傳遞著對文化傳承的重視，影響著學生對傳統(tǒng)文化的認知與態(tài)度。