2025年 8月7日，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)“漓漓圓上草”支教團(tuán)隊(duì)17名志愿者抵達(dá)廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川縣海洋鄉(xiāng)中心小學(xué)，正式開(kāi)啟為期兩周的暑期支教活動(dòng)。此次支教行動(dòng)主要以足球?yàn)樘厣d體，由此支教志愿者精心策劃了開(kāi)學(xué)首日活動(dòng)，聚焦“團(tuán)隊(duì)融合、破冰互動(dòng)、安全教育、歌曲互動(dòng)”四大環(huán)節(jié)。為當(dāng)?shù)?0名鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)別樣的暑期體驗(yàn)，以教育為橋搭建起連接大山與外界的成長(zhǎng)紐帶。
“漓漓圓上草”團(tuán)隊(duì)名稱蘊(yùn)含深意：“漓漓”寓意融入漓江畔的當(dāng)?shù)匚幕?ldquo;圓”緊扣足球核心主題，“草”象征球場(chǎng)上頑強(qiáng)不息的生命力，整體體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)扎根鄉(xiāng)土、以體育人的初心。團(tuán)隊(duì)成員均擅長(zhǎng)不同領(lǐng)域，行前接受了系統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)、安全急救知識(shí)學(xué)習(xí)及當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗了解，同時(shí)設(shè)置了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美育等課程，旨在提供多元陪伴與成長(zhǎng)支持。
上午的“開(kāi)學(xué)第一課”成為師生破冰的起點(diǎn)。起初略帶羞澀的課堂，在志愿者熱情的自我介紹中逐漸升溫，孩子們踴躍發(fā)言，大方分享個(gè)人興趣與暑期見(jiàn)聞，迅速拉近了彼此距離，課堂氣氛也變得熱烈融洽，為后續(xù)活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。
圖為實(shí)踐隊(duì)員上“開(kāi)學(xué)第一課”。 劉子暄 攝
緊接著，支教志愿者開(kāi)展了開(kāi)學(xué)首日的重要內(nèi)容——破冰見(jiàn)面會(huì)，進(jìn)行一系列趣味盎然的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲。“擊鼓傳花”的鼓點(diǎn)如心跳加速，花束在孩子們手中傳遞，如同點(diǎn)燃了歡樂(lè)的火把；“你畫(huà)我猜”中，志愿者在黑板上畫(huà)出一只憨態(tài)可掬的小豬，孩子們爭(zhēng)相搶著猜，笑聲幾乎掀翻屋頂。尤其結(jié)合足球元素的“背對(duì)背運(yùn)球”游戲，其中融入了“帶球接力”，孩子們兩兩背靠背，夾緊圓鼓鼓的足球，屏息凝神，小心挪移，既要帶球又要接力，笨拙中透著認(rèn)真。足球在孩子們后背滾動(dòng)，當(dāng)球最終順利交接，他們不禁雀躍歡呼，默契的紐帶已悄然結(jié)下。孩子們?cè)趨f(xié)作中消除陌生感，笑聲隨球滾動(dòng)蔓延，快速增進(jìn)信任與協(xié)作默契。有點(diǎn)內(nèi)向的孩子也完全沉浸在歡樂(lè)的氛圍里，笑得前仰后合，原本拘謹(jǐn)?shù)男∧樕蠞u漸綻開(kāi)笑容。負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的志愿者表示，看到孩子們從拘謹(jǐn)?shù)綋粽茟c祝，前期所有準(zhǔn)備都有了意義。
圖為孩子們?cè)谄票鶗?huì)上進(jìn)行足球接力。 劉子暄 攝
安全教育課程則注重學(xué)以致用與寓教于樂(lè)。課程摒棄枯燥說(shuō)教，創(chuàng)新采用情景劇形式，生動(dòng)演示溺水自救與互救的正確方法。針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際，志愿者著重普及了食品安全知識(shí)，特別是野生菌的辨識(shí)要點(diǎn)與食用風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)“不采、不買、不食不明野生菌”原則，并教授孩子們朗朗上口的安全口訣，有效提升了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
圖為實(shí)踐隊(duì)員與孩子演繹溺水情景。 劉子暄 攝
在音樂(lè)課堂上，志愿者與孩子們共同唱響《左手右手》。“當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受……”充滿力量的歌聲與整齊的拍手聲在校園回蕩，傳遞著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和對(duì)未來(lái)的美好期許。
圖為實(shí)踐隊(duì)員帶領(lǐng)孩子們唱歌。 張雪 攝
暮色降臨，支教駐地校園內(nèi)，“漓漓圓上草”團(tuán)隊(duì)的旗幟在晚風(fēng)中輕輕搖曳。當(dāng)日課程結(jié)束后，教室黑板上多出了幾株孩子們手繪的小草圖案，其形態(tài)與團(tuán)隊(duì)徽章上的標(biāo)識(shí)相似。這些簡(jiǎn)筆畫(huà)無(wú)聲傳遞著師生間的互動(dòng)印記，而溫馨融洽的課堂氛圍也為充實(shí)有意義的開(kāi)學(xué)首日畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
據(jù)悉，未來(lái)兩周，“漓漓圓上草”團(tuán)隊(duì)將以足球?yàn)樘厣骶�，系統(tǒng)開(kāi)設(shè)“綠茵課堂”。課程將從球性熟悉、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球等基本功，到趣味游戲、分組對(duì)抗，再到團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合，逐步引導(dǎo)孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中理解規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神與拼搏意志。
此次支教是高校青年投身鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐。南財(cái)學(xué)子帶著知識(shí)與熱情走進(jìn)鄉(xiāng)村，以教育為橋、以愛(ài)心為引，既為鄉(xiāng)村孩子的暑假添彩，也在實(shí)踐中錘煉成長(zhǎng)。在漓江之畔，滾動(dòng)的足球承載著孩子們的夢(mèng)想，志愿者們播下的希望種子，正悄然在綠茵場(chǎng)與孩子們的心田中萌芽。（通訊員 胡煒苒)
