人工智能已成為醫(yī)療保健領域最具變革性的技術之一，對護理行業(yè)產(chǎn)生了重大影響。在護理教育中，人工智能增強了教學方法。在學術界之外，人工智能提高護士的溝通能力和文檔效率，并簡化研究流程。麗水學院通過文獻研究、問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，開展了護理專業(yè)學生AI技術應用及素養(yǎng)發(fā)展的暑期社會實踐。
作為未來醫(yī)療保健領域的領導者，護理專業(yè)的學生必須培養(yǎng)基礎的 AI 知識，以便在日益技術驅(qū)動的行業(yè)中蓬勃發(fā)展。本次使用的數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查問卷，旨在評估移動設備用戶的數(shù)字素養(yǎng)。該問卷基于《數(shù)字技能 2.2 框架》和《全球數(shù)字素養(yǎng)框架》，并結(jié)合了中國社會數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的特點。該問卷包含八個項目，通過經(jīng)過驗證的五點李克特量表進行評估（1-強烈不同意，2-有點不同意，3-不確定，4-有點同意，5-強烈同意），確保了結(jié)構化的測量精度。當該問卷用于測試醫(yī)學生的數(shù)字素養(yǎng)水平時，克朗巴赫α系數(shù)報告為 0.900。本研究中通過克朗巴赫α系數(shù)測量的問卷內(nèi)部一致性為 0.932. 6。
線上調(diào)研期恰逢梅雨季，但數(shù)據(jù)回收速度卻像夏日驕陽般熱烈。七天時間，團隊通過線上、線下渠道發(fā)放問卷，回收423份有效答卷。
我們研究中的回歸分析顯示，在人工智能素養(yǎng)水平方面存在顯著的性別差異，女性護理專業(yè)學生的表現(xiàn)優(yōu)于男性學生。這可能歸因于通過社會文化影響而形成的性別特定的認知模式，而非生物決定論。此外，女性護理專業(yè)學生往往具有合作性和溝通性。因此，護理教育工作者應當實施具有性別包容性的教學干預措施，從而在未來的人工智能素養(yǎng)培訓或教育中實現(xiàn)這一目標。
本研究的一個重要發(fā)現(xiàn)是，在使用方面存在年齡差異。年齡超過 20 歲的護理專業(yè)學生在使用方面的得分明顯高于年齡較小的同齡人。這表明，年齡可能是人工智能素養(yǎng)的一個影響因素。年齡較大的護理專業(yè)學生可能有更多的機會接觸人工智能課程或培訓，并且需要人工智能工具的支持來完成相關或高級別的專業(yè)任務。這些就是他們比年輕同齡人更熟練地使用人工智能的可能原因，盡管還需要更多的研究來證實這一發(fā)現(xiàn)。
目前，團隊已經(jīng)完成調(diào)研報告，此次實踐不僅鍛煉成員，更展現(xiàn)了醫(yī)學生在數(shù)字醫(yī)療時代的責任擔當。正如團隊在結(jié)語中所寫："當護理遇上AI，不是技術對人文的取代，而是智慧對生命的雙重守護。我們期待以調(diào)研為帆，助力護生在智能醫(yī)療浪潮中破浪前行。"
