教育的核心是幫助學(xué)生建立濃厚的家國(guó)情懷和進(jìn)行立德樹(shù)人的培養(yǎng)任務(wù)。因?yàn)闈夂竦募覈?guó)情懷是一個(gè)人富有激情和創(chuàng)造力地完成自己的工作任務(wù)的前提，成功樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀也是一個(gè)人充滿活力與善意地過(guò)好自己生活的必要條件。因此，如何厚植理想情懷，樹(shù)立崇高道德觀念，便成為有志于助力中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代中國(guó)青年需求必須面對(duì)難題。  
   厚植家國(guó)情懷是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要做多個(gè)多維度入手。我們青年可以通過(guò)積極學(xué)習(xí)我校歷史和社會(huì)科學(xué)，不斷加深我們對(duì)我國(guó)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀的理解：譬如主動(dòng)參觀我校的校史館；查閱我校在那段特殊歷史時(shí)期所起到的重要作用；也可以積極與老師同學(xué)討論，樹(shù)立起為我國(guó)國(guó)家繁榮貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感；通過(guò)一直在有理有據(jù)的辯論，不斷提高自己批判性思維能力，堅(jiān)定自己的愛(ài)國(guó)信念。
   對(duì)于學(xué)生而言,立德樹(shù)人的意義則不僅在于追求知識(shí)和技能的提升,更在于注重品德修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。作為新時(shí)代的中國(guó)青年,我們需要堅(jiān)定理想信念,通過(guò)校史團(tuán)史課程加強(qiáng)品德修養(yǎng),通過(guò)校圖書(shū)館等平臺(tái)增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)。同時(shí),積極參與各類活動(dòng),培養(yǎng)奮斗精神,通過(guò)自我反思不斷提升自我。在老師和父母的引導(dǎo)下,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,從而為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。