為傳承中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的精神偉力，筑牢各學(xué)段學(xué)生的歷史認(rèn)知根基與家國情懷，在抗戰(zhàn)勝利80周年之際，河北工程大學(xué)能源與環(huán)境工程學(xué)院立足高校育人使命，聯(lián)合園林與生態(tài)工程學(xué)院及附屬學(xué)校，統(tǒng)籌開展多學(xué)段教育實(shí)踐，同上一堂思政大課，分層引導(dǎo)學(xué)子感悟歷史縱深、踐行時代使命，推動偉大抗戰(zhàn)精神在不同年齡段學(xué)子心中扎根鑄魂。
　　 　　
　　小學(xué)教室內(nèi)，數(shù)名小學(xué)生凝神注視屏幕。當(dāng)黑白影像中出現(xiàn)軍民合力挖掘戰(zhàn)壕、百姓為前線送糧的場景時，一雙雙清澈的眼睛里閃爍著光芒。視頻以生動的史實(shí)闡釋集體主義精神，讓他們認(rèn)識到抗日戰(zhàn)爭是全體中華兒女共同書寫的壯麗史詩。孩子們用稚嫩而堅定的聲音回應(yīng)時代的召喚：要繼承團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭做新時代好少年。 　　
　　初中階段，學(xué)生的認(rèn)知能力逐步提升。“中流砥柱”一課通過豐富的感性體驗(yàn)和系統(tǒng)的知識講授，幫助初中生撥開歷史迷霧。楊靖宇將軍的英勇事跡、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過程，以及《論持久戰(zhàn)》所體現(xiàn)的戰(zhàn)略思想，都讓學(xué)生們深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮的中流砥柱作用。這一認(rèn)識使學(xué)生們對黨的崇敬之情油然而生——黨的政治建軍原則、統(tǒng)一戰(zhàn)線政策和人民戰(zhàn)爭理論，為抗戰(zhàn)勝利提供了根本保證。
　　 　　
　　高中階段注重理論升華，引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識局部與全局、物質(zhì)與精神、歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，深刻領(lǐng)會抗戰(zhàn)精神作為中華民族精神豐碑的時代價值。高中生們在抗戰(zhàn)精神的長河中探尋民族精神的璀璨瑰寶——那些永不褪色的愛國主義情懷與百折不撓的英雄主義氣概，激勵著青年學(xué)子傳承紅色基因，堅定不移地做黨的事業(yè)的忠誠踐行者。
　　 　　
　　大學(xué)教育著力推動知行合一，將抗戰(zhàn)歷史與新時代使命相結(jié)合。紅色社團(tuán)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究會成員史霖佳表示：“作為新時代中國青年，我們要積極發(fā)揚(yáng)抗戰(zhàn)時期的斗爭精神，在民族復(fù)興中勇挑重?fù)?dān)。”正在貴州省遵義市紅花崗區(qū)朝陽小學(xué)支教的研究生支教團(tuán)成員榮建鼎談到：“當(dāng)代青年要以天下為己任，在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的實(shí)踐中展現(xiàn)中國青年的擔(dān)當(dāng)。”青年學(xué)子將思想火花轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動，以知行合一的自覺將精神滋養(yǎng)融入強(qiáng)國建設(shè)的征程，在民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中書寫新時代的使命與擔(dān)當(dāng)。
  　　
　　從感知“眾志成城”的團(tuán)結(jié)力量，到領(lǐng)悟“中流砥柱”的歷史必然、筑牢“精神豐碑”的價值認(rèn)同，再到立足專業(yè)踐行“大國擔(dān)當(dāng)”，這種契合青少年認(rèn)知規(guī)律的分層教育，讓抗戰(zhàn)精神既跨越年齡界限，更直抵心靈深處。80載歲月流轉(zhuǎn)，抗戰(zhàn)勝利的榮光永不褪色，凝聚民族意志的抗戰(zhàn)精神始終是指引前行的精神紐帶。新時代青少年當(dāng)以各學(xué)段所學(xué)為基礎(chǔ)，凝聚分層教育涵養(yǎng)的精神力量，在民族復(fù)興征程中勇毅前行，以青春實(shí)干傳承英雄之志，讓偉大抗戰(zhàn)精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。