陽光和煦，微風(fēng)正好，為促進(jìn)特殊學(xué)校互相學(xué)習(xí)、為教師交流學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，6月12日上午9點(diǎn)，廣東省特殊教育骨干教師一行100余人，來到了長沙市培智特殊教育學(xué)校（望城校區(qū)）。長沙市特殊教育學(xué)校陳柏蓮和宋文穎老師帶領(lǐng)大家參觀了校園。 首先參觀了學(xué)前樓，豐富有趣的環(huán)創(chuàng)，讓老師們感受到了學(xué)校以特殊兒童發(fā)展為中心的理念。

接著，觀看了種植區(qū)，西紅柿、辣椒，每個(gè)班根據(jù)本班情況種植不同的植物，學(xué)校里還有楊梅、向日葵等。老師們被各種各樣的蔬菜水果、茂密繁盛的綠植深深地吸引，忍不住摘一顆甜甜的楊梅送進(jìn)嘴里，品嘗長沙市特殊教育學(xué)校師生們的勞動(dòng)成果。

隨即來到了康訓(xùn)樓，依次參觀了家政室、多感觀教室以及感統(tǒng)室，多元化、生活化的功能室，為學(xué)生們的生活技能訓(xùn)練、康復(fù)訓(xùn)練等提供了基礎(chǔ)。

接著參觀了義教樓，陳老師為我們介紹了義務(wù)教育的協(xié)同教學(xué)，讓老師們對(duì)長沙市特殊教育學(xué)校的教學(xué)模式有了進(jìn)一步的了解。教室里區(qū)域劃分明顯，有教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、洗手區(qū)等，為特殊孩子的教學(xué)提供了適宜的環(huán)境。

接著老師們一行來到了水療館，水療作為特殊兒童干預(yù)形式之一，受到了廣大師生的歡迎。學(xué)生在進(jìn)入泳池之前，需要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，然后教師和陪讀家長可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入泳池，在水里開展水中游戲等。

然后老師們?cè)诰C合樓的咖啡書吧稍作休息，相聚在繽紛大劇院，參與今日參觀交流的第二項(xiàng)活動(dòng)，座談交流。薛海濤書記對(duì)廣東省特殊教育骨干教師一行的到來表示歡迎。座談交流共分為三個(gè)議程，首先是觀看學(xué)校宣傳片，通過視頻的方式了解長沙市特殊教學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，課程特色。

第二項(xiàng)議程，董艷莎副校長開展了主題分享《辦溫暖孩子一生的大學(xué)校》，董校長圍繞長沙市特殊教育學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和課程建設(shè)等進(jìn)行了深度講解。長沙市特殊教育學(xué)校以“人和為本、生態(tài)辦學(xué)、點(diǎn)亮生命”為理念，以“植根中國，面向世界與未來，建具有國際視野一流的中國式現(xiàn)代特殊教育學(xué)校”為目標(biāo)，通過協(xié)同教學(xué)、基礎(chǔ)課程+外圍課程，滿足師生發(fā)展需求。尤其是1+4多彩課程體系，為特殊兒童的個(gè)性化發(fā)展提供了良好機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了個(gè)別化教學(xué)的特色。

第三項(xiàng)議程，現(xiàn)場(chǎng)交流。老師們紛紛提出自己的收獲和疑問，董燕莎副校長和彭馨主任為在場(chǎng)的老師們解答疑惑。董校長表示，每個(gè)學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，我們應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共建特殊教育。

下午，老師們根據(jù)自己所教學(xué)科以及自己想聽的學(xué)科，分成8個(gè)小組入班聽課。有豐富有趣的繪畫手工、唱游律動(dòng)，還有操作性強(qiáng)的職業(yè)實(shí)踐，也有語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程。老師們有序進(jìn)入班級(jí)，認(rèn)真聽課做筆記，課后主動(dòng)與任課老師交流、學(xué)習(xí)。

今天的參觀和聽課交流，增進(jìn)了廣東省特殊教育教師對(duì)長沙市特殊教育學(xué)校的了解，為不同區(qū)域特殊教育教師互學(xué)共進(jìn)搭建了平臺(tái)，為特殊教育師資力量、辦學(xué)質(zhì)量的提升具有深遠(yuǎn)意義。