今天是支教的第三天，我和小朋友們的關(guān)系在不斷拉近。

走在校園的小路上，迎面而來(lái)的小朋友們紛紛熱情地向我打招呼，一聲聲“老師好”此起彼伏，看著那一張張純真的笑臉，我的心都變得柔軟起來(lái)。他們的眼睛里閃爍著好奇與期待，仿佛我是這個(gè)校園里最受歡迎的人。

身為班主任，下午的課堂我一直在巡視。相較于前兩天，二年級(jí)的小朋友們真的表現(xiàn)很好。上課專注度提高了，課堂紀(jì)律意識(shí)也提高了。于是，我決定在第三節(jié)的課后輔導(dǎo)課給他們一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我拿出準(zhǔn)備好的零食時(shí)，小朋友們一下子就把我圍了起來(lái)，里三層外三層，水泄不通。他們一個(gè)個(gè)伸著小手，眼神里充滿了渴望，嘴里還不停地喊著：“老師，給我，給我！”那一刻，看著他們可愛的模樣，我感到無(wú)比的幸福和滿足。

在分發(fā)零食的過(guò)程中，我注意到每個(gè)小朋友拿到零食后都會(huì)露出開心的笑容，還會(huì)禮貌地跟我說(shuō)“謝謝老師”。當(dāng)然也有一些貪吃的小朋友一直在伸著手，想要多領(lǐng)幾個(gè)糖。看著一個(gè)個(gè)小手，我邊維持紀(jì)律邊發(fā)放小零食，和他們一起分享著這份簡(jiǎn)單的快樂(lè)，感受著彼此之間的溫暖和信任。

通過(guò)這次分零食的小互動(dòng)，我更加深入地了解了小朋友們的個(gè)性和喜好，也讓我們之間的關(guān)系更加親密。我知道，在接下來(lái)的支教日子里，我們還會(huì)有更多美好的回憶和成長(zhǎng)。

今天是充滿歡樂(lè)和收獲的一天，我期待著明天與小朋友們繼續(xù)相伴，共同探索知識(shí)的海洋，一起度過(guò)這段難忘的時(shí)光。