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7月12日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅心研墨社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的志愿者們在連云港市昌浦社區(qū)服務(wù)中心開展了一場別開生面的公益活動，通過數(shù)學(xué)教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)和創(chuàng)意游戲，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。

 

7月12日清晨，陽光穿過層層疊疊的樹葉，在連云港市昌浦社區(qū)服務(wù)中心門前投下細(xì)碎光斑。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅心研墨社會志愿者團(tuán)隊(duì)的2名大學(xué)生志愿者，拎著沉甸甸的教具袋準(zhǔn)時出現(xiàn)——這個以“深耕公益教育，助力兒童成長”為核心目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，此次專為社區(qū)兒童策劃了集知識輔導(dǎo)與趣味體驗(yàn)于一體的公益活動，用實(shí)際行動踐行志愿服務(wù)精神。

 

 

剛踏入服務(wù)中心大廳，等候多時的孩子們便像小麻雀般圍了上來，小腦袋湊在一起打量著志愿者手中的材料，清脆的提問聲此起彼伏：“老師，今天要做什么呀？”“袋子里是不是有好玩的東西？”志愿者笑著一一回應(yīng)，快速將教具分發(fā)到位，一場融合數(shù)學(xué)思維啟蒙、作業(yè)輔導(dǎo)與創(chuàng)意互動的活動，就在這充滿期待的氛圍中正式開始。據(jù)了解，紅心研墨社此次活動聚焦兒童多元能力培養(yǎng)，從邏輯思維到動手創(chuàng)造，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兼顧趣味性與教育意義。

 

 

趣味數(shù)學(xué)課堂上，志愿者以《斐波那契數(shù)列》為切入點(diǎn)，用孩子們熟悉的“兔子家族”故事開啟教學(xué)。“一對小兔子長大需要一個月，之后每個月能生一對新兔子，大家猜猜半年后會有多少對兔子呢？”生動的提問讓孩子們立刻投入思考，有人掰著手指計(jì)數(shù)，有人在紙上畫起示意圖。志愿者順著孩子們的思路，一步步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)“1,1,2,3,5,8……”的數(shù)字規(guī)律，當(dāng)孩子們終于明白“每個數(shù)都是前兩個數(shù)相加”時，現(xiàn)場響起陣陣歡呼。“原來數(shù)學(xué)可以這么有趣！”一名小男孩興奮地說，這正是志愿者希望傳遞的——讓抽象的數(shù)字變得可知可感。

 

 

隨后的暑假作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，志愿者們遇到了小小的“挑戰(zhàn)”。講解一道應(yīng)用題時，志愿者起初用公式推導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子們眼神迷茫，立刻換了方法：“我們把題目里的故事畫出來好不好？”簡單的線條勾勒出場景后，孩子們瞬間恍然大悟。“這讓我明白，教學(xué)不是照本宣科，而是要找到孩子能理解的語言。”志愿者陸女士感慨道。在這場雙向互動中，孩子們解決了作業(yè)難題，志愿者也對“因材施教”有了更深的體會，這正是紅心研墨社在公益服務(wù)中一直追求的成長與共鳴。

 

 

午后的趣味活動環(huán)節(jié)，橡皮泥創(chuàng)作率先登場。孩子們領(lǐng)到材料后，立刻發(fā)揮天馬行空的想象力：有人捏出帶著數(shù)列花紋的小兔子，呼應(yīng)上午的數(shù)學(xué)課堂；有人創(chuàng)作了“會飛的房子”，說要帶著家人去旅行；還有人用不同顏色的橡皮泥拼出“一家人手牽手”的圖案，充滿溫暖童趣。志愿者們在一旁靜靜觀察，愈發(fā)深刻地感受到：教育不只是知識的灌輸，更是給孩子一雙“創(chuàng)造的翅膀”，讓他們用自己的方式表達(dá)對世界的理解。

 

 

最后的象棋博弈環(huán)節(jié)，孩子們分成小組對弈，棋盤上的“楚河漢界”成了小小的競技場。志愿者在旁輕聲引導(dǎo)：“落子前想想，這一步會給對方什么機(jī)會呀？”“輸了也沒關(guān)系，下次可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)呀。”不知不覺中，孩子們不僅學(xué)會了基本的下棋規(guī)則，更懂得了“每一步都要負(fù)責(zé)任”的道理，勝不驕、敗不餒的包容心態(tài)也在悄然萌芽。活動結(jié)束時，孩子們意猶未盡地分享著自己的“戰(zhàn)績”，臉上的笑容格外燦爛。

 

 

此次活動雖已落幕，但留下的影響卻在延續(xù)。對于紅心研墨社的志愿者而言，這不僅是一次公益服務(wù)，更是一堂生動的“教育實(shí)踐課”——他們明白了教育是用故事講透邏輯，用畫筆溝通思維，用創(chuàng)造激活想象，用博弈傳遞規(guī)則。而對于昌浦社區(qū)的孩子們來說，這一天的經(jīng)歷像一顆種子，在心中埋下對知識的好奇、對創(chuàng)造的熱愛。正如志愿者們所說：“公益的意義，就是用微小的行動，為孩子們的成長添一抹亮色。”

 

 

作者署名:通訊員 楊辰昱