辨形察跡收萍跡，辨色分香入紙箋
　　為補(bǔ)充收集外來入侵植物對蕪湖本市的入侵信息，7月13日，生環(huán)學(xué)院赴蕪湖"入侵植物調(diào)研及幼兒環(huán)保宣教"本科生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)全體在校成員再次前往蕪湖市十里江灣公園，開展入侵植物樣本補(bǔ)充采集活動。此次活動旨補(bǔ)充蕪湖市植物入侵信息及后續(xù)對補(bǔ)充植物標(biāo)本的制作。
　　下午3:30，團(tuán)隊(duì)成員于安徽師范大學(xué)東南門動員。隊(duì)員們清點(diǎn)所需采樣工具，了解今天所需采樣植物種類重點(diǎn)，懷揣著真誠熱忱的心情再次踏上前往十里江灣公園的征途。再次抵達(dá)十里江灣，隊(duì)員們的心情與日不同，團(tuán)隊(duì)依舊先在十里江灣公園合照，再進(jìn)入園中依次展開工作。大家手持采集工具，沿首次規(guī)劃路線先進(jìn)行再次搜尋，對這條路線上的入侵植物再次進(jìn)行嚴(yán)格的科學(xué)調(diào)查和排除其他未發(fā)現(xiàn)的入侵植物的可能。在重復(fù)排查之下，發(fā)現(xiàn)了首次調(diào)查時未發(fā)現(xiàn)的新入侵植物，并進(jìn)行采集。通過這條路線的不斷排查及對其他路線的科學(xué)調(diào)查，團(tuán)隊(duì)成功采集到三裂葉薯，大狼耙草，野茼蒿等補(bǔ)充入侵植物樣本，并詳細(xì)記錄了各類植物的生長環(huán)境和分布特征。在尋找補(bǔ)充入侵植物的路途上成員們相互合作，慧眼如炬，仔細(xì)排查找到了隱藏在普通植物中的入侵植物，發(fā)展科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

　　（圖為隊(duì)內(nèi)成員采集植物，通訊員熊雨欣攝）
　　迎夕陽而歸，入侵植物名錄補(bǔ)充，壓制標(biāo)本
　　下午19:00返回校園后，團(tuán)隊(duì)立即前往清源樓B318教室投入樣本處理工作。經(jīng)過一輪到植物標(biāo)本壓制制作過程已經(jīng)完全熟悉，并掌握植物樣本制作方法。隊(duì)員們將采集到的入侵植物放置在紙板上，并用海綿覆蓋并一層一層重復(fù)操作，最后壓實(shí)。放入烘干機(jī)中等待烘干，便可進(jìn)行植物標(biāo)本制作。成員們夯實(shí)基礎(chǔ)逐漸加強(qiáng)自己的動手能力及耐心。
　　標(biāo)本壓制工作完成后，隊(duì)長張榮錦再次召開關(guān)于后續(xù)調(diào)研工作會議。本場會議再次強(qiáng)調(diào)了稿件的寫作內(nèi)容及格式。強(qiáng)調(diào)稿件內(nèi)容必須符合當(dāng)日實(shí)際情況，格式必須嚴(yán)格按照新聞稿來進(jìn)行。
　　本次會議還重塑了關(guān)于調(diào)研工作的繼續(xù)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)成員必須腳踏實(shí)地，認(rèn)真辨認(rèn)。為植物入侵物種補(bǔ)充夯實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)。

　　（圖為隊(duì)內(nèi)成員識別植物，通訊員邵子游攝）
　　劍指蓬蒿清濕地，標(biāo)本為證衛(wèi)江灣
　　一方面，基于標(biāo)本數(shù)據(jù)繪制的入侵物種分布圖為生態(tài)治理提供決策依據(jù)；另一方面，精選制作的30套科普標(biāo)本走進(jìn)中小學(xué)校園，讓師生通過實(shí)物認(rèn)識入侵植物危害。參與項(xiàng)目的學(xué)生表示，實(shí)地采集經(jīng)歷深化了他們對生物安全的理解，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。這項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了從實(shí)驗(yàn)室研究到公眾教育的完整閉環(huán)，為生態(tài)文明建設(shè)探索出新路徑。